Search
… Tesis Evaluador Dominique Bodin Luis Flórez Alarcón Diego Hernán Arias Gómez Sesión de Presentación Lunes, Septiembre 17, 2018 Calificación Laureada identificador http://hdl.handle.net/11349/14266 Doble Titulación Convenio entre la Universidad …
… Journal of Information Technology and Politics, 10(1), 1-20. Kellner, D. y Kim, G. (2010). YouTube, critical pedagogy, and media activism. The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies, 32(1), 3-36. Krstovic, M. (2014). Preparing students … Science and Technology Education (pp. 399-417). Springer. Lanier, J. (2018). Ten Arguments for Deleting your Social Media Accounts Right Now. Henry Holt and Co. Liebel, M. (2007). Paternalism, participation and children’s protagonism. Children, Youth and Environments, 17(2), 56-73. Lopes, P. (2019). Mentiras, pegadas e algoritmos: da necessidade de uma edu- cação para os media. En P. Lopes y …
… de la literatura. La enseñanza de la literatura, sobre todo en el ámbito de los subsistemas de educación básica y media, ha estado rodeada de arduas controversias. Los docentes suelen incomodarse por los métodos que aparecen como modas en … delicadas privaciones, no pareciera ser distinto en la otra orilla. El docente del área de literatura, en educación media (por ejemplo), presenta las mismas oportunidades y las mismas penurias formativas-situacio- nales que muestran los … hacemos, nuestra manera de actuar y aquello que cuenta como el resultado bueno o malo de nuestras acciones. (Lakoff, 2004: 17) Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 163 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas Los marcos …
… personas a través de discusiones entre los diferentes participantes» (Coll & Engestron, 2001; Molina et al., 2020, pp. 16-17), se encontraron dos aspectos. En tales configuraciones interdisciplinarias están los posibles objetos o corpus de … personas a través de discusiones entre los diferentes participantes» (Coll & Engestron, 2001; Molina et al., 2020, pp. 16-17), se encontraron dos aspectos. En tales configuraciones interdisciplinarias están los posibles objetos o corpus de …
… misma se desprenderá que el sentido la descripción fenomenológica en cuanto método es la interpretación” (ST §7, 17). El ser no aparece como fenómeno, la tarea es entonces, develar los fenó- menos que por su inmediata regularidad no están …
… en esta época de uso y, sobre todo, de abuso de la historia y de la memoria histórica con motivo del Bicentenario ¿de qué? 17 de estudiantes –hombres y mujeres– agrupados alrededor de ellos, quienes tenían intereses intelectuales y sociales bien …
… el proceso de inscripción mediante los siguientes pasos: Pagar la inscripción en la Cuenta corriente No. 215 000 895 17 del Banco Caja Social a nombre de la Fundación Francisca Radke. Diligenciar el formulario de inscripción que se encuentra … el proceso de inscripción mediante los siguientes pasos: Pagar la inscripción en la Cuenta corriente No. 215 000 895 17 del Banco Caja Social a nombre de la Fundación Francisca Radke. Diligenciar el formulario de inscripción que se encuentra …
… entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … y alteridad. En C. Noronha y T. Barbosa (eds.), Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas (pp. 17-42). Editora Livraria da Física. Ramírez, J. D. (1995). El uso de la palabra y sus tecnologías. Miño. Santamaría, A. …
… (1977) sobre las culturas posfigurativa, configurativa y prefigurativa. Infancias, jóvenes y educación: puntos de partida 17 Én fa si s b. Afrontamientos en situaciones límite: guerras, conflictos armados, genoci- dios, migraciones, … de resistencia esclavista de los primeros africanos en Estados Unidos, fue reinterpretado por jóvenes blancos de clase media de los suburbios de Juan Carlos Amador-Baquiro 20 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as … investiga- ción en la que entrevistó a una variedad de jóvenes, incluidos hijos de granjeros, obreros y padres de clase media, Coleman concluyó que la escuela secunda- ria se estaba convirtiendo en el núcleo de una sociedad adolescente …