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… Las emociones epistémicas en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza: aportes al cambio didáctico Aunque hoy en día se está teniendo en cuenta el uso de las emociones en … y por tanto en sus concepciones y prácticas sobre la enseñanza. Estudiante William Alejandro Alméciga Castro Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Alejandra Cortés Pascual Francisco … Aunque hoy en día se está teniendo en cuenta el uso de las emociones en distintos campos del conocimiento como la psicología o la economía, las emociones en tanto objeto de …
… La ambientalización curricular como horizonte de la educación científica aprobado proyecto doctoral en el DIE-UD Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:21 Imagen … escuela desde la educación en cambio climático fue el horizonte que orientó la sustentación pública del proyecto doctoral de John William Barreto Cárdenas. Su investigación parte del reconocimiento de que la crisis climática no constituye … educación ambiental y cambio climático. La aprobación del proyecto representa, además, un aporte al desarrollo de las investigaciones que, desde el Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, examinan …
… Escuela de Altos Estudios en Teoría de la Objetivación (EAETO): Una Plataforma para el Avance de la Investigación en Teoría de la Objetivación Enviado por … Nacional, México), el profesor Rodolfo Vergel ha establecido relaciones académicas sólidas que impulsan el desarrollo de investigaciones conjuntas y promueven la difusión de la teoría de la objetivación. Este espacio de cooperación está … La Escuela de Altos Estudios en Teoría de la Objetivación (EAETO), una nueva propuesta que nace desde la Red Internacional de …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Complejidad y Aprendizaje: Un Abordaje Sistémico de la Enseñanza de la Ciencia desde la Complejidad Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación en Ciencias … Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Educación 2019 Representaciones externas en estudiantes del grado décimo del colegio Cambridge sobre …
… Situaciones problemicas como estrategia metodológica para la caracterización de concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en programas de formación inicial de profesores de ciencias naturales … en programas de formación inicial de profesores de ciencias naturales en Colombia Autor(es) Juan David Adame Rodríguez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Octavo Congreso … El presente artículo constituye parte del marco metodológico del proyecto de investigación de tesis doctoral denominado “concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en …
… Los Proyectos de Investigación Formativa Interdisciplinar - PIFI: una estrategia que aporta en la formación de licenciados en biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Este proyecto se constituye en una iniciativa … Miembros Nombre Función Nombre Guillermo Fonseca Amaya Investigador Principal Organismo Institucionalizador Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico Periodo de Ejecución Marzo de 2021 - Junio de 2023 Énfasis Educación en Ciencias … Este proyecto se constituye en una iniciativa de un grupo de docentes del PCLB que pertenecen a distintos grupos de investigación, que de manera colaborativa reflexionan y …
… Trabajo de campo de investigación. Tesis 1 Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 14:06 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 10 Horario Lunes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRABAJO DE CAMPO DE …
… Educación para la paz: emociones narradas de maestros en ejercicio en municipios PDET La propuesta de investigación Educación para la paz: emociones narradas de maestros en ejercicio en municipios PDET es un proyecto en el campo de la paz. Se busca un espacio de comprensión acerca … La propuesta de investigación Educación para la paz: emociones narradas de maestros en ejercicio en municipios PDET es un proyecto en el campo de la paz. Se busca un espacio de comprensión acerca …
… Pensamiento crítico en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:21 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua y María Rocío Pérez Mesa Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 24 de febrero al 13 de marzo. De 6:00 p.m. a 10:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … nal.pdf. Paul, R. y Elder L. (2003). Una mini guía para el pensamiento crítico: conceptos y herramientas. Fundación para el pensamiento crítico. Recuperado 22 de enero de 2017 https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP- …
… Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a las conferencias: " Hacia un estado del conocimiento en Historia de la educación en México. Compartir una experiencia " de la Dra. María Esther Aguirre Lora de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) el día martes 8 de octubre a las 5:00 p.m. y la conferencia " La … Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a las conferencias: " Hacia un estado del conocimiento en Historia de la educación en México. Compartir una experiencia " de la Dra. María Esther Aguirre Lora de la UNAM (Universidad Nacional …