Search
… El estado del arte en investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares, seminario de investigación II Enviado por webmaster el Jue, … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: (Máx. 100 … Popper, (1972/2005); el trabajo de Orlando Fals Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, 2003); las reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210) y el desarrollo investigativo del grupo GIIPLyM, entre otros. de la …
… Filosofía de la ciencia Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:29 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía … 3 Créditos Horario Jueves; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Salón 206 Avenida Ciudad de Quito No. 64 - 81 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … G. Hermenéutica y racionalidad. Barcelona, Norma, 1994. Vargas Guillén, G. Investigaciones epistemológicas. Antioquía: Fundación Universitaria del Oriente Antioqueño, 1985. Weber, M. El político y el científico. México: Coyoacán, 2004 …
… Reflexiones sobre algunos alcances del racismo científico en Colombia Anexo Documento Reflexiones sobre algunos alcances del racismo científico en Colombia Titulo Reflexiones sobre … María Juliana Beltrán Castillo Titulo del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … forme sujetos emancipadores, a los que el aprendizaje en ciencias les permita tomar decisiones responsables en situaciones sociales que involucren el conocimiento científico. De este modo, en la enseñanza de las ciencias, cobra gran importancia …
… Discurso, escritura y prácticas argumentativas Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:22 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … acardena@pedagogica.edu.co/alcardepa@gmail.com Teléfono 3142198494 Énfasis Oferente Lenguaje y Educación Grupos de investigación ELECDIS Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario …
… Concepciones actuales sobre el conocimiento científico y la formación de profesores de Ciencias En la actualidad, es necesario discutir las concepciones sobre el conocimiento científico para abordar de manera amplia y … docente que promuevan una enseñanza de calidad en Ciencias Naturales. Estudiante María Luz Ceci Ibarra Mogollón Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez Evaluación del Proyecto de Tesis Proyecto de Tesis Evaluador Ángel Yefrin Ariza Bareño Elías … En la actualidad, es necesario discutir las concepciones sobre el conocimiento científico para abordar de manera amplia y pertinente el lugar de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual y en la formación de docentes. …
… Introducción al estudio de los estilos cognitivos Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:04 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez Créditos 3 Créditos Horario Enero 11, 12, 13, 14, 15 y 17 de 11:00 a.m. a 1:00 p.m. Abril 7, 8, 9, 11, 12 y 13 de 11:00 a.m. a 1:00 p.m. Junio 13, 14, 15, 16, 17 y 18 de 11:00a.m. 1:00 p.m. Aula virtual permanente. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … académico en la ciudad de Bogotá. En Revista colombiana de Educación, no. 40-41. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones (CIUP) - IDEP. HEDERICH, C.; CAMARGO, A. (2001). Estilo cognitivo y logro educativo en la ciudad de …
… Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE) Enviado por webmaster el Lun, 02/05/2011 - 12:44 Imagen Revista RIEE RIEE publica artículos inéditos que versen sobre evaluación educativa tanto en el ámbito de la educación escolar no universitaria, como en la universitaria o en la educación no formal. Ello incluye evaluación del rendimiento y los aprendizajes de los estudiantes, de directores y administradores, de docentes, de escuelas, universidades y … RIEE publica artículos inéditos que versen sobre evaluación educativa tanto en el ámbito de la educación escolar no universitaria, como en la universitaria o en la educación no formal. Ello incluye evaluación del …
… Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Jue, 08/03/2012 - 11:42 Imagen EDUCyT En el país se han realizado varios intentos por crear y consolidar una comunidad crítica de educadores interesados en investigar, enseñar y publicar en torno a la educación en ciencias con miras a su … José Granés, Dino Segura, Julián Betancourth, Paul bromberg, Antanas Mockus, Jorge Charum, Jesús H. Perez, Martha Vinent, Carlos Augusto Hernández, José Luis Villaveces, Eduardo Zalamea, Clara Camargo, Cristina Dimatte, Luis A. Briceño, Luis E. …
… V Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 13/06/2011 - 11:43 Contribuir en la consolidación de una comunidad … de las propuesta 30 de junio al 03 de julio de 2011 Invitados Andoni Garritz, (Universidad Autónoma de México), Carlos Javier Mosquera, Curriculum Vitae , (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia) Charbel Niño El-Hani, … US$220 US$280 Estudiantes extranjeros de maestría US$90 US$110 US$140 Consignar en el Banco Santander a nombre de la FUNDACIÓN FRANCISCA RADKE<>Cuenta Corriente No. 204144885-3 Enviar al Fax No 310 30 52 la copia del recibo de pago con los …
… Multilingual Teacher’s Identity (ies) and Pedagogies Under the Hegemony of English Esta investigación se sitúa en un contexto nacional históricamente atravesado por procesos coloniales en los que las lenguas han operado como mecanismos de jerarquización social y cultural. Aunque Colombia es reconocida constitucionalmente como una nación multilingüe (De Mejía, … identidades de docentes multilingües desde una perspectiva crítica que dialoga con enfoques decoloniales en educación y estudios del lenguaje. Más que establecer una oposición rígida entre los enfoques poscoloniales y decoloniales, este estudio …