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… Estudiante y egresada del DIE-UD participan en el V CIHEM Enviado por webmaster el Mié, 13/11/2019 - 14:16 El estudiante Weimar Muñoz Villate y la egresada Dra. Gloria … Inés Neira Sanabria, ambos del énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, participan como conferencistas en el V Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática - CIHEM 2019 . El estudiante … Muñoz Villate participa con la conferencia Relaciones entre historia de las matemáticas y formación de ingenieros: el caso del teorema fundamental del Cálculo ; y la profesora Dra. Gloria Inés Neira Sanabria con la conferencia Algunas …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 971-958-8782-07-2 Paginas 13-43 Año 2012 Usualmente el taller se concibe como práctica educativa centrada en la realización de una actividad específica que se constituye en situación de aprendizaje asociada al desarrollo de habilidades manuales o tareas extraescolares. También se le asume como … e investigar1 María Elvira Rodríguez Luna2 Introducción Usualmente el taller se concibe como práctica educativa centrada en la realización de una actividad específica que se constituye en situación de aprendizaje asociada al desarrollo de …
… País: Colombia Institución: Universidad de los Andes Licenciada en Ciencias Sociales y Magíster en Sociología por la Universidad del Valle, Doctora de Ciencias Sociales Niñez y Juventud por … la Universidad de los Andes. Galardonada con el premio “Gran Maestra” en el año 2015 gracias a su trabajo “ La Indagación como Estrategia Pedagógica para la Enseñanza de las Ciencias Sociales ”. hace parte del grupo de investigación de Políticas … La democratización de la vida escolar. Sus orígenes, logros y limitaciones (2014), El aprendizaje de la historia escolar. Un estudio sobre la conciencia histórica en estudiantes de seis colegios de Bogotá - Colombia (2019), El entorno cercano, …
… Conocimiento, Cultura y Escuela: Un estudio de sus Interrelaciones a a partir de las ideas de los niños (8 a12 años) sobre las espinas del Cactus Es una … requirió la elaboración de marcos de referencia teóricos que permitieran aclarar dicha relación, que usualmente se asumen como obvias. Como fuentes teóricas se pueden citar: el concepto de cultura de C Geertz, complementado con autores como … este enfoque asume una perspectiva local y semántica, que implica las realidades mentales de los sujetos inmersos en ella producidas en procesos históricos. Se realizó un diseño a partir de enfoques semánticos y hermenéuticos y se propuso …
… The case of a lateral entry teacher Autor(es) Adalira Sáenz-Ludlow y Anna Athanasopoulou Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 167-188 Año 2012 Este es un estudio preliminar a un experimento de enseñanza que fue llevado a cabo durante un semestre académico. Los participantes … fue el de investigar varias propiedades de los trapecios isósceles. El análisis muestra que Susan usó el GSP no solamente como una herramienta técnica, sino que la constituyó en una herramienta simbólica en el proceso de conceptualizar algunas de …
… Institución: Universidad de Antioquia Profesor de Pedagogía y Antropología Pedagógica y de Tradiciones y Paradigmas en Pedagogía de la U. de A., Coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica y … Histórica del Doctorado en Educación de la U. de A. Dentro de sus últimas publicaciones: “La ciencia de la educación como profesión en Alemania” En: SAENZ, Javier (ed.) (2010). “La ética de Johann Freidrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educación”. En: Revista Educación y Pedagogía, vol. 21, no. 55 (septiembre-diciembre), (2009) …
… desde el contexto y la diversidad cultural”, y fue dirigida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, y codirigida por el Dr. Oscar Jardey Suárez , docente de la Universidad Autónoma de Colombia. Claudia Patricia Orjuela Osorio es Magíster y Especialista en Docencia de las Matemáticas, y Licenciada en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Ha sido … desde el contexto y la diversidad cultural”, y fue dirigida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, y codirigida por el Dr. Oscar Jardey Suárez , docente de la Universidad Autónoma de …
… el Vie, 31/03/2023 - 10:48 Imagen El jurado conformado por el Dr. Isabelino Siede, de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina; el Dr. Elkin Darío Agudelo Colorado, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y el Dr. Juan Carlos … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado: La protesta se mira en la escuela: Educación en derechos humanos y movilización social (2019-2021), de autoría de la doctoranda Karen Maricel Franco Bautista . El … El jurado conformado por el Dr. Isabelino Siede, de la Universidad Nacional de La Plata, en Argentina; el Dr. Elkin Darío Agudelo Colorado, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y el Dr. Juan Carlos …
… Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Anexo Documento Aproximación conceptual al estudio de la formación docente en ciencias sociales Titulo … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-10-2 Paginas 107-142 Año 2012 En este artículo se hace un acercamiento teórico al concepto de formación docente en general, y al de formación docente en Ciencias Sociales en … de tres grandes estudiosos del tema –Gadamer, Foucault y De Certeau– que permite iniciar un estado del arte, el cual tiene como referencia señalar múltiples miradas provenientes de diferentes campos del saber en el ámbito de las ciencias sociales …