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… en la educación”, que publicó la Revista Colombiana de Educación en su número 14 del segundo semestre de 1984 (pp. 69-90). El hecho de que la Dirección de la Revista hubiera decidido publicar este artículo en la sección de “Polémicas”, y que … en la educación”, que publicó la Revista Colombiana de Educación en su número 14 del segundo semestre de 1984 (pp. 69-90). El hecho de que la Dirección de la Revista hubiera decidido publicar este artículo en la sección de “Polémicas”, y que …
… 450-470 Año 2022 El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al abordar el concepto de movimiento en un curso de … El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al abordar el concepto de movimiento en un curso de …
… Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio La presente propuesta … DPM y DSI). El objetivo general busca: Caracterizar las concepciones del profesorado de Ciencias de básica secundaria y media en tres ecorregiones culturales de Colombia acerca de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración … DPM y DSI). El objetivo general busca: Caracterizar las concepciones del profesorado de Ciencias de básica secundaria y media en tres ecorregiones culturales de Colombia acerca de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración …
… Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D'Amore. Caminhos da Educação Matemática em Revista, ISSN 1983-7399, Vol. 13, Núm. 2, págs. 90-101, 2023 Aprender matemática (a veces) es difícil: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes?. Bruno D'Amore, Martha … Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D'Amore. Caminhos da Educação Matemática em Revista, ISSN 1983-7399, Vol. 13, Núm. 2, págs. 90-101, 2023 Aprender matemática (a veces) es difícil: ¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes?. Bruno D'Amore, Martha …
… Conocimiento científico escolar de los estudiantes de Educación Media, desde la Investigación escolar en Biotecnología -alimentos transgénicos-. Un estudio de caso La didáctica de las …
… digo? 83 Concesión aparente 86 Metáforas del discurso racista 87 Más allá de las palabras 88 La narración de sí y del otro 90 Discurso antirracista. Maneras de resistir 95 Negro soy, negro no soy 96 Diferentes sí, pero también humanos 99 ¿Qué hacer … digo? 83 Concesión aparente 86 Metáforas del discurso racista 87 Más allá de las palabras 88 La narración de sí y del otro 90 Discurso antirracista. Maneras de resistir 95 Negro soy, negro no soy 96 Diferentes sí, pero también humanos 99 ¿Qué hacer … pudieron causar cambios fenotípicos. Se ha encontrado que los seres humanos difieren una 31 “¡Mira, un negro!” Grupos media de uno por mil de su genoma. O lo que es lo mismo, que, de acuer- do con el ADN, cada individuo es igual 99.9% a …
… y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Raymond Duval Adalira Sáenz-Ludlow Autor(es) Raymond Duval, Raymond Duval, Raymond Duval, Adalira Sáenz-Ludlow, … de funciones cognitivas: comunicación, procesamiento de información, conciencia, imaginación, etc. (Duval, 1995a, pp. 89-90). Esta diferencia funcional entre los varios sistemas de representación semiótica usados en matemáticas es esencial porque … LO SE G U N D O 80 Al final de la escuela primaria se propuso a todos los estudiantes franceses que entraban a la escuela media el problema que se muestra en la Figura 13. En ella también se incluye información sobre los resultados que al respecto …