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… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Actualmente es profesor de planta del Departamento de Química de la UPN y se desempeña como docente e investigador en los programas de Licenciatura en Química, Maestría en Docencia de la Química y Doctorado en Educación. Sus áreas de interés son la psicología cognitiva, … Actualmente es profesor de planta del Departamento de Química de la UPN y se desempeña como docente e investigador en los programas de Licenciatura en Química, Maestría en Docencia de la Química y Doctorado en Educación. Sus áreas de …
… Reflexión en torno a la relación pensamiento, educación científica y tecnológica de niños y niñas y cultura Titulo Reflexión en torno a la relación pensamiento, educación científica y tecnológica de niños y niñas y cultura Autor(es) Lyda Mojica Rios …
… el Lun, 16/07/2018 - 11:03 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Martes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones … y analiza, desde revisiones sistemáticas, el estado de la investigación sobre las dimensiones espaciales y sociales, en la experiencia educativa, en el marco de la teoría del lugar. … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS Nombre del seminario: El lugar educativo: el tercer maestro Profesor oferente: Profesores invitados: …
… El grupo de investigación en la escuela Referencia REyP, volumen 10, número 21 Titulo El grupo de investigación en la escuela Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo de la Revista Revista Educación y Pedagogía … Con esta reseña se pretende recoger algunos elementos que caracterizanal grupo de Investigación en la Escuela: ¿Quiénes son?, ¿Cuál ha sido sutrayectoria?, ¿En qué elementos se fundamenta? Y ¿Cuáles son …
… Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Imagen Anexo Documento Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre … sobre las relaciones de colegaje Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Titulo del Libro Aportes a la formación docente en Colombia: homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … 978-958-787-188-3 Paginas 37-58 Año 2020 Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación realizada en cinco colegios públicos de Bogotá. Intentamos abordar las representaciones sociales de los maestros, construidas en la …
… El teatro del oprimido como práctica de Comunicación-Educación capaz de incidir en los imaginarios sociales Anexo Documento El teatro del oprimido como práctica de Comunicación-Educación capaz de incidir en los imaginarios sociales Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo El teatro del oprimido como práctica de … 105 Én fa si s El teatro del oprimido como práctica de Comunicación-Educación capaz de incidir en los imaginarios sociales Andrea del Pilar Forero Hurtado Introducción La comunicación, campo de conocimiento en …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 29 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 27/10/2016 - 14:15 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … título de proyecto de tesis. Otras solicitudes Rosalba Alfonso Sierra: Solicitud aval para desarrollar pasantía doctoral en el grupo IREC. Comunicaciones y Varios Álvaro García Martínez: Informe sobre lo procedido en el caso del estudiante Óscar … Calle 64. Decanatura Facultad de Ciencias y Educación: Devolución sin trámite - solicitud inscripción del DIE-UD a redes nacionales e internacionales. Harold Castañeda Peña: Solicitud de apoyo institucional para organización de sesiones de …
… Actualidad de la filosofía de la educación Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:24 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 20 al 25 de enero Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: Intensivo: X Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario …
… Invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas campesinos, un fenómeno a la colombiana Imagen Anexo Documento Invisibilización cognitiva y social de … Paginas 79-89 Año 2025 Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas rurales en Colombia, desde una perspectiva ruralocéntrica que cuestiona la dicotomía urbano-rural. Este fenómeno se contextualiza en el panorama sociocultural colombiano, donde los niños rurales son marginados debido al desinterés sistémico y los … Ariel Cuellar Cuellar* Resumen Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y ni- ñas rurales en Colombia, desde una perspectiva ruralocéntrica que cuestiona la dicotomía urbano-rural. Este fenómeno se contextualiza en …
… Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de los programas de formación tecnológica y profesional Titulo Inclusión de la dimensión ambiental en los currículos de los programas de formación tecnológica y profesional Autor(es) William Manuel Mora Penagos Pais México …