Search
… Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del Doctorando Carlos Alberto Abril Martínez . Título de la Tesis … Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del Doctorando Carlos Alberto Abril Martínez . Título de la Tesis …
… Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Ana María León Rodríguez . … Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Ana María León Rodríguez . …
… webmaster el Mié, 27/04/2011 - 09:14 Artículo tomado del periodico El Liberal, popayan Seis Foros denominados: ‘Diálogos para la construcción de una nueva Ley de Educación Superior’, surgieron como herramienta para construir una posición cualificada de la comunidad académica y del Estamento Rectoral. De esta forma, y dividiendo al país en seis grandes Nodos, desde el pasado 13 … Artículo tomado del periodico El Liberal, popayan Seis Foros denominados: ‘Diálogos para la construcción de una nueva Ley de Educación Superior’, surgieron como herramienta para construir una posición …
… 08/04/2024 - 12:04 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Elba Azucena Martínez … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Elba Azucena Martínez …
… aula. Se pretende, particularmente aportar elementos teóricos y metodológicos que contribuyan tanto a la consolidación de comunidad educativa, como a la reflexión sobre las prácticas pedagógicas en matemáticas en las 30 instituciones involucradas … de matemáticas que participan en el proyecto, con miras a la formulación y proyección de desarrollo de proyectos de aula para la formación integral en el área de matemáticas. Se trabajará durante 8 meses a partir de noviembre de 2002 y hasta … de matemáticas que participan en el proyecto, con miras a la formulación y proyección de desarrollo de proyectos de aula para la formación integral en el área de matemáticas. Se trabajará durante 8 meses a partir de noviembre de 2002 y hasta …
… de las sociedades que lo piensan; la posibilidad misma de su medida, habría resultado del paso de las sociedades “pre-modernas” (estados rurales más o menos autónomos, con cadenas de interdependencia no extensas, ni abundantes, ni … la marca del goce en ese caso. Bajo tal condicionamiento, el tiempo lógico bascula entre un “instante de ver”, un “lapso para comprender” y un “momento de concluir”. La medida de estas relaciones es externa a su especificidad. El instante no es … concepto de tiempo lógico - Leer con estos conceptos las Meditaciones cartesianas Metodología: Los estudiantes leerán los textos asignados en el seminario, elaborarán un ensayo al respecto (máximo 10 hojas), participarán de unas jornadas …
… y 6 reconocidos: 17 en A1, 21 en A, 24 en B, 53 en C (según información obtenida del portal Scienti de Minciencias) y para 2015, la Institución contaba con 2 grupos en A1, 10 en A, 16 en B y 34 en C, lo que representa un avance y supone un … 45 a 80 asociados y 1 emérito [fn value="1"]Énfasis en negrilla nuestro.[/fn], entre otros aspectos han sido determinantes para la emisión de este acto administrativo como correspondencia al compromiso de toda la comunidad académica que se ha volcado en torno a este proceso. Nota de LAUD STEREO 90.4 emisora de la UDFJC 'Share on Twitter' …
… Seminario Miradas Contemporáneas en Educación: algunos puntos claves para el debate Enviado por webmaster el Lun, 22/11/2010 - 17:39 El Doctorado Interinstitucional en Educación sede Universidad … de Políticas Públicas en Educación, ofrece el seminario “Miradas Contemporáneas en Educación: algunos puntos claves para el debate”. En esta oportunidad ofrecemos el Ciclo de Final de año, en su cuarta versión. Una de las actividades … Pedagogía y Educación Comparada, Educación en Ciencias, Educación Matemática y Lenguaje y Educación. Para nuestra comunidad también es importante el Reconocimiento a los logros académicos de los colegas, en esta oportunidad celebraremos …
… de los puentes de conocimientos (asimilacionista, moral y humanista, plural epistémica y ontológica y puente contextual) para orientar las actividades de la clase de ciencias, promoviendo el diálogo entre formas de conocimiento en el aula … de los puentes de conocimientos (asimilacionista, moral y humanista, plural epistémica y ontológica y puente contextual) para orientar las actividades de la clase de ciencias, promoviendo el diálogo entre formas de conocimiento en el aula …
… y el económico, entre otros. El abordaje de la categoría como campo, ha permitido pensar y comprender realidades sociales para actuar y tener posturas sobre éstas, “pensar en términos de campo es pensar relacionalmente” (Gutiérrez, 2012, p. 41). … importancia en la presente propuesta de trabajo. El capítulo que aquí se presenta busca contextualizar la problemática para dar cuenta de la necesidad misma de configurar el campo profesional de la educación infantil; en un segundo momento se … de Pierre Bourdieu y las categorías construidas por el autor, las cuales son utilizadas como herramientas de análisis para entender las realidades sociales y educativas. Seguido de esta comprensión, se propone abordar la categoría de campo …