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… El sentido educativo de los Espacios No Convencionales de Educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso Tesis de grado del Doctorado Interinstitucional de Educación, en el marco de la línea de investigación Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias, de la Universidad … Tesis de grado del Doctorado Interinstitucional de Educación, en el marco de la línea de investigación Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación en Ciencias, de la Universidad … resignificar el accionar educativo ambiental del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis (Jbbjcm), para que, desde un diálogo de saberes dispuesto entre los líderes y ejecutores de dicho accionar y que pertenecen a las tres subdirecciones …
… Año 2021 Este documento presenta una mirada de la educación popular y las relaciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atravesado. Para este trabajo se realizaron … ciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atrave- sado. Para …
… artísticos, la participación y la creación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz y César Andrés Falla Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Investigación Cualitativa Expandida: propuestas desde los … 2 Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: x Horario del seminario Jueves 5 -8pm No. sesiones:16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales Modalidad híbrida 12 sesiones sincrónicas y 4 presenciales No. de …
… Educación superior y disputas por lo público: el lugar de la participación estudiantil en el fortalecimiento de la educación pública en Colombia y América Latina contemporáneas Imagen Anexo Documento Educación superior y disputas por lo público: el lugar de … ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 187-205 Año 2020 En las últimas décadas, los conflictos en torno a la educación han ocupado un lugar creciente en las movilizaciones y debates políticos de distintos países latinoamericanos. En este marco, Colombia se … 187 Educación superior y disputas por lo público: el lugar de la participación estudiantil en el fortalecimiento de la educación pública en Colombia y América Latina contemporáneas Pablo Vommaro* Introducción En las …
… doctoral Enviado por webmaster el Mar, 08/11/2022 - 15:42 Imagen Cristian Camilo Fúneme Mateus , doctorando del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … la aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: “Conectando concepciones y conocimiento didáctico-matemático. Un estudio de los factores de cambio en las creencias, concepciones y misconcepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial en ingeniería”. El proyecto es orientado por el docente del Énfasis en Educación Matemática …
… Science Teaching La publicación "Journal of Research in Science Teaching" es la revista Oficial de la Asociación Nacional para la Investigación en Enseñanza de las Ciencias, publica informes de investigadores y profesionales en educación de la ciencia, sobre cuestiones … de la ciencia, y las políticas de formación y enseñanza de las ciencias. Los manuscritos académicos incluyen pero no se limitan a; investigación cualitativa, etnográfica, histórica, filosófica, estudios de caso de investigaciones … "Journal of Research in Science Teaching" es la revista Oficial de la Asociación Nacional para la Investigación en Enseñanza de las Ciencias, publica informes de investigadores y profesionales en educación de la ciencia, sobre cuestiones …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 25 de 2021 Enviado por webmaster el Vie, 17/12/2021 - 18:01 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de tesis doctoral del estudiante Oscar Leonardo Pantano Mogollón [Cód. 20162601020]. La Dra. Carmen Alicia … Casos de estudiantes Laura Raquel Zúñiga González [Cód. 20182601022] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Jairo Fernando Fernández Romero [Cód. 20202601008] solicita aprobación de examen …
… Estudios críticos y contemporáneos del lenguaje Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Edilson Silva Liévano, Lida Johanna Rincón Camacho, Sandra Viviana Mahecha Mahecha, Ferney Cruz Arcila y Lizeth Donoso Herrera Créditos 3 Horario Martes 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Estudios críticos y contemporáneos del lenguaje Profesor(es) …
… por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:27 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Joan-Elies Adell y Laura Borràs Créditos 3 Créditos Horario 17 al 22 Marzo en la mañana Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y LITERATURA E. F. E. P. Año: 2008 Semestre II Fecha: 19-24 de noviembre de 2007 Título … del estatuto del profesor, con la llegada de Internet, que de manera inevitable modificará la forma de relacionarnos no solamente con los estudiantes, sino también con los textos, literarios y críticos. Es por esta misma razón que, también, …
… Profesor investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctor en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2008), Magister en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Joseph Fourier de Grenoble, Francia (2003), Licenciado en Ciencias de la … en la Didáctica de la Geometría, la Formación de Profesores y el uso de las Tecnologías Digitales en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. Es profesor en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, en la Maestría …