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Concepciones y creencias acerca de las competencias en Colombia: una investigación acción desde la teoría crítica de la educación

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Una propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos estructurantes de discontinuidad de la materia y unión química desde la epistemología y la historia de la ciencia contemporánea

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Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI

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Tesis I: Implicaciones de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería

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