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… Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas Enviado por webmaster el Jue, 03/05/2012 - 19:58 Crear espacios de reflexión y flexibilización en torno … y Modelación en Ciencias Básicas, evento que congregará a 20 conferencistas internacionales, más de 150 expositores nacionales, y aproximadamente 2.000 asistentes, quienes se reunirán para reflexionar sobre este tópico, conocer las … Víctor Leiva, Universidad de Valparaíso (Chile). Eugenio Díaz Barriga, Universidad Autónoma del Estado de México. Enrique Fernández Cara, Universidad de Sevilla (España). Tomas Chacón Rebollo, Universidad de Sevilla (España). Arturo de la …
… Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:24 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Rosa … Portela Créditos 3 Horario Lunes, miércoles, jueves y viernes: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (Marzo y abril) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento relevancia_de_la_educacion_cientifica_en_la_formacion_de_profesores.pdf … CONTRIBUCIÓN DESDE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL Nombre del seminario: Relevancia de la educación científica en la formación de profesores Profesores oferentes: Rosa Nidia Tuay Sigua. María Rocío Pérez. Yair Alexander Porras …
… Impactos conceptuales y metodológicos de los PFPD virtuales en lectoescritura en las prácticas de docentes de español y la posibilidad de la existencia de microbrechas digitales en este camino Dentro de los programas de formación docente están la modalidad de formación en servicio con los PFPD o programas de formación permanente de docentes. En Colombia, y sobre todo en Bogotá, estos PFPD llevan un … Dentro de los programas de formación docente están la modalidad de formación en servicio con los PFPD o programas de formación permanente de docentes. En Colombia, y sobre todo en Bogotá, estos PFPD …
… Abierta y a Distancia -UNAD Jaime Alberto Leal Afanador expresaron sus opiniones acerca de la reforma a la ley 30 de 1992 en el portal del Observatorio de la Universidad Colombiana Universidad Pedagógica Nacional Juan Carlos Orozco Cruz … como el de la educación superior influye de manera decidida en el proceso formativo integral que nos atañe como sociedad con una identidad y una problemática especifica que no siempre es susceptible de extrapolación de experiencias a lo mejor … de trascendencia es el relacionado con el financiamiento de las universidades públicas. El desinterés de los gobiernos nacionales frente al desarrollo de la universidad pública es inocultable y ha sido una constante en las últimas décadas. Con …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, integrante del grupo de investigación Educación y Cultura Política en la Línea de investigación Redes y movilizaciones por la educación y subjetividades políticas. Coordinadora del … Pineda, Faustino Peña Rodríguez. Ni inclusión, ni equidad. Otras miradas para la formulación de políticas educativas con justicia social . Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Nº. 48, 2018, págs. 27-38. Artículo : …
… tesis doctorales del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad del Valle. El libro se articula en cuatro partes: Escuela y currículo; Escuela y violencia; Formación de maestros y pedagogías críticas y Educación superior. … y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante La violencia escolar se ha ido constituyendo con el tiempo en un fenómeno con una importancia creciente en las diferentes sociedades, debido a las consecuencias negativas …
… Francisco José de Caldas ISSN 978-958-787-032-9 Paginas 238 Año 2018 El pensamiento pedagógico colombiano se convierte en un tema importante de discusión e investigación en las facultades de educación, en el marco de los programas de formación … colombiana, su devenir y transformación; los maestros, pedagogos e investigadores en formación cuentan, en ocasiones, con una visión mucho más clara de la pedagogía y del papel de los pedagogos europeos y norteamericanos, que de las … historia de la educación y la pedagogía, debido a que nuestro interés es rastrear la presencia de una serie de pedagogos nacionales desde la tercera parte del siglo XIX hasta el tiempo actual. Al contextualizar su labor y presencia en la historia …
… de Tesis, Doctoranda Marisol Uribe Pérez Enviado por webmaster el Vie, 26/05/2017 - 16:29 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Marisol Uribe Pérez del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del Proyecto Concepciones y Prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias Dirección Dr. Carlos Javier … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda …
… El grupo de investigación GIIPLyM, adscrito al Énfasis de Educación Matemática, ha sido invitado como miembro fundador y en representación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a conformar la RED DE COLABORACIÓN ACADÉMICA INTERNACIONAL EN INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS BASADA EN LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN, cuyo objetivo … de los grupos socios combinando esfuerzos en la búsqueda de objetivos comunes. El proyecto de investigación también cuenta con la participación del profesor Isaías Miranda del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de Ciudad de México. De esta manera …
… y educación: Kant 300 años Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 14:50 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, asocio con la Facultad de Ciencias y Educación, establecen como eje transversal para el primer semestre de 2024, la Cátedra … interés de dicho espacio académico es reflexionar a la luz o la sombra de este pensador de la modernidad sobre sus aportes en varios campos como lo son: la pedagogía y la educación, la filosofía y la ciencia, y, por último, la sociedad, la historia …