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… Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Anexo Documento Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Titulo Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso … Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Éder García-Dussán Universidad Distrital Francisco José de Caldas Introducción En las ecologías … que, en ocasiones, evocan claramente los bestiarios románicos, pero donde persiste el cuerpo grotesco. Así, por ejemplo, en su famoso tríptico El Jardín de las delicias (1480-1490), se aprecia en el panel dere- cho «El Infierno», un …
… superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 11-16 Año 2020 Educar quiere decir, etimológicamente hablando, conducir, guiar hacia … el conductismo, esa respuesta mecánica al estímulo externo; lo cual podría ser un vicio, conjurable bajo la perspectiva de una educación crítica. Conducir u orientar son verbos que sugieren la idea de un faro para la exploración de nuevos terrenos; del bosque por ejemplo, de la montaña o el río; en donde se encuentran lugares identificables, pero así mismo zonas de riesgo, collados …
… Explicaciones infantiles Referencia EPE Titulo Explicaciones infantiles Autor(es) Adela Molina Andrade y Dino de Jesús Segura Robayo Titulo de la Revista Planteamientos en Educación. La Enseñanza de las Ciencias Pais Colombia Editorial Escuela Pedagógica … que se elijan. En algunos contextos, esta pregunta se remite a consideraciones de tipo psicológico de tal manera que, por ejemplo, quienes orientan su clase desde concepciones piagetianas buscan una «coherencia lógica» (concatenación lógica) entre … que se elijan. En algunos contextos, esta pregunta se remite a consideraciones de tipo psicológico de tal manera que, por ejemplo, quienes orientan su clase desde concepciones piagetianas buscan una «coherencia lógica» (concatenación lógica) entre …
… Memoria del pasado reciente y multimodalidad en escuelas rurales de Colombia: una experiencia de investigación-creación Referencia https://doi.org/10.5209/aris.82802 Titulo Memoria del pasado reciente y multimodalidad … experiencias vividas y las prácticas educativas imaginadas sobre la memoria del pasado reciente que emergieron en un grupo de docentes de escuelas rurales, ubicados en territorios afectados por el conflicto armado, al participar en derivas pedagógicas basadas en …
… Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Anexo Documento Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Titulo Contexto cultural y currículum en la enseñanza de las ciencias Autor(es) Rubinsten Hernández Barbosa Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples … ser cercanos o de mayor orden geográfico (Ordoñez, 2003). Comprender estos procesos históricos ha permitido entender, por ejemplo, cómo a partir del surgimiento de la escuela, se homologa la condición de niño a la de alumno, –«el alumno es una …
… Justicia restaurativa: Aportes desde las narrativas de excombatientes para la co-construcción de entornos protectores de convivencia y seguridad ciudadana en escuelas rurales de Vista Hermosa (Meta) con enfoque territorial De acuerdo con OCHA (2022), durante el periodo 1985- 2021 … De acuerdo con OCHA (2022), durante el periodo 1985- 2021 cerca del 22.2% de la población de Meta ha sido afectada por el … medida en que, es cooptada por los grupos armados como muestra de su dominio y control territorial. La cooptación de las escuelas viola el derecho internacional humanitario, la declaración de Escuelas Seguras y el derecho a la educación de las …
… Emociones en la vida de la escuela: caminos para una gramática moral de cara al postconflico Referencia Magazín Aula Urbana, Núm. 99 Titulo Emociones en la vida de la escuela: caminos para una gramática moral de cara al postconflico Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista … En el marco de las prácticas de violencia, desposesión, maltrato e injuria que se han instaurado en la vida comunitaria, particularmente en los entornos …
… Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Imagen Anexo Documento Discursos de violencia y … de idiomas en las aulas de enseñanza de inglés como lengua extranjera. En segundo lugar, el estudio buscaba comprender los posibles impactos de estos discursos en la enseñanza y el aprendizaje un idioma. La violencia escolar no es sólo una … aula, elementos negativos que dificultarían, ne- garían o impedirían la adquisición y el estudio de un segundo idioma. Por ejemplo, se evidenció el caso de un estudiante que fue acosado durante una clase de aprendizaje de inglés debido a algunos …
… Titulo Las competencias ciudadanas “acechan” la escuela Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Fasciculo 26 Paginas 75-83 Año 2007 Este artículo es una reflexión sobre la convivencia y la incidencia de la formación política escolar. En particular, se establece un paralelo entre el documento de los estándares en competencias ciudadanas y anteriores documentos oficiales que han reglamentado, desde el Ministerio de …
… Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo de la capacidad de visualización Anexo Documento Contribuciones de la enseñanza fundamentada en modelación para el desarrollo … de resultados experimentales (Tomasi, 1988), consolidar el desarrollo de explicaciones, fundamentar la proposición de posibles predicciones (Mainzer, 1999), entre otras. Como representaciones, los modelos son generados a partir de ideas, de … A partir de (i) la obtención y organización de experien- cias relevantes, (ii) la selección de un origen adecuado (por ejemplo, una analogía) y (iii) la creatividad y razonamiento individual, se puede elaborar un modelo mental inicial. Después, …