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… pero no determina el acontecimiento. 2. No resulta de un conocimiento aprendido, pues estar formado es la condición para poder disponer de lo humano (del conocimiento, entre otros). La “disponibilidad cultural” no … Gredos, 1978. WEBER, Max [1904]. La “objetividad” del conocimiento en la ciencia social y en la política social. …
… los niños a la educación pre-escolar. En la investigación “Conocimiento del mundo, conocimiento lingüístico y entorno sociocultural en la … la enseñanza de la lengua materna también de- penden del conocimiento que los docentes tengan sobre el funcionamiento …
… los niños a la educación pre-escolar. En la investigación “Conocimiento del mundo, conocimiento lingüístico y entorno sociocultural en la … la enseñanza de la lengua materna también de- penden del conocimiento que los docentes tengan sobre el funcionamiento …
… maria.molina12@hotmail.com No tenemos propiedad sobre el conocimiento, somos apenas un aparato de conducción del conocimiento, somos guías, pero no inventores de la realidad. … en su formación y trabajo ha incluido distintos campos del conocimiento. Es quizá, con esto, con lo cual la universidad …
… maria.molina12@hotmail.com No tenemos propiedad sobre el conocimiento, somos apenas un aparato de conducción del conocimiento, somos guías, pero no inventores de la realidad. … en su formación y trabajo ha incluido distintos campos del conocimiento. Es quizá, con esto, con lo cual la universidad …
… ayu- daran a la comprensión de la antigüedad clásica como conocimiento puro. ¿Qué imita este movimiento filosófico? La … valor supremo, y la actividad intelectual analítica del conocimiento; uno de los rasgos más sobresalientes y que … de su obra se instala la biografía como un género de conocimiento. Ese modelo generara una ruptura en términos de …
… ayu- daran a la comprensión de la antigüedad clásica como conocimiento puro. ¿Qué imita este movimiento filosófico? La … valor supremo, y la actividad intelectual analítica del conocimiento; uno de los rasgos más sobresalientes y que … de su obra se instala la biografía como un género de conocimiento. Ese modelo generara una ruptura en términos de …
… de estudio y las fuentes que utiliza en la producción de conocimiento. Estas estructuras, en su proceso de … (Wallerstein, 2005: 24), pues en ellos los regímenes de conocimiento tenían un carácter holístico, en los que existía … como antagónicas o entendidas como dos órdenes de conocimiento distinto. La filosofía, entonces, asume la forma …
… de estudio y las fuentes que utiliza en la producción de conocimiento. Estas estructuras, en su proceso de … (Wallerstein, 2005: 24), pues en ellos los regímenes de conocimiento tenían un carácter holístico, en los que existía … como antagónicas o entendidas como dos órdenes de conocimiento distinto. La filosofía, entonces, asume la forma …
… las nuevas ideas a construir y se delimita el ámbito del “conocimiento a enseñar”. Para ello, recuperar la estructura … designa como ‘saber a enseñar’ hasta que se convierte en ‘conocimiento enseñado’. Luego analizaremos las ca- … didáctica, explica cómo en Didáctica el tema del conocimiento se vuelve problemático. Para el autor, el …