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… consecuencia la muerte de un incalculable número de congéneres, la destrucción de nuestros territorios, la desconfianza en nuestras instituciones y la desesperanza para pensar otro país posible. Asimismo, estas largas trayectorias de violencia … de solidaridad. Hemos “normalizado” la crueldad humana y esto nos ha llevado al silencio y a la ausencia de reflexión. En otras palabras, hemos consentido el mal cometido contra otros y, para ello nos hemos enmudecido. Con estas prácticas nos … la escuela, pues a pesar de ser un escenario históricamente impactado por hechos atroces, las vulneraciones allí acaecidas no han sido objeto del sentimiento de solidaridad, o de una deliberación o imputación pública que hagan posible la …
… Teoría de situaciones didácticas y teoría de la objetivación: Estudio y comparación entre las dos teorías y su evidencia en el aula a partir de la práctica docente Dirección: Bruno D´Amore Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación Matemática … Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática 2017 Evaluación de los significados institucionales del profesor de …
… Acuerdo por el cual se establecen las estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede UDFJC Crear las Estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), como una acción complementaria en el marco del desarrollo de … SUPERIOR UNIVERSITARIO acuerDON> 002 (marzo 27 de 2019) “Por el cual se crean y se definen las Estancias Posdoctorales en el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, DIE- U, ” El Consejo …
… analítico al “triángulo de la didáctica” Referencia https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/vol14-1-en/ Titulo Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica” Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla … Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 48-61 Año 2001 En este texto se resumen algunas consideraciones derivadas de la literatura, sugiriendo una "lectura analítica", del triángulo alumno-maestro-saber, entendido como modelo sistémico de la "didáctica fundamental". La idea no es la de eludir la intrínseca complejidad del modelo, sino la de sugerir un intento de articular, con el objetivo de …
… Graciela Rubio Soto PhD, Profesora visitante en el DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 26/10/2018 - 18:17 Durante la semana que finaliza, estuvo de visita en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas la profesora Graciela Rubio Soto PhD. Actualmente Graciela Rubio es … la historia y la ciudadanía. Durante su estancia en la sede Aduanilla de Paiba, la profesora Rubio compartió con los estudiantes y profesores del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada . Entre las actividades …
… Respuesta de la universidad a los problemas socio ambientales: la ambientalización del currículo en la educación superio Referencia InvEsc, número 63 Titulo Respuesta de la universidad a los problemas socio ambientales: la ambientalización del currículo en la educación superio Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Investigación en la Escuela Pais España Editorial Diada Editora ISSN 0213-7771 Volumen N/A Fasciculo 63 Paginas 65-76 Año 2007 Ante los … Ante los desafíos planteados a la educación superior, en relación a los problemas socio ambientales globales, este artículo muestra cómo distintas declaraciones internacionales …
… MEMORIAS EDEM-1. Primer Encuentro: Prácticas y propuestas innovadoras en el aula de matemáticas: realidades y desafíos Referencia EDEM-1 Titulo MEMORIAS EDEM-1. Primer Encuentro: Prácticas y propuestas innovadoras en el aula de matemáticas: realidades y desafíos Compilador(es) Pedro Javier Rojas Garzón Pais Colombia Editorial Grupo … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas planteamos la necesidad de promover, como equipo, una reflexión en torno a fenómenos relacionados con procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los diferentes niveles de …
… un sugestivo libro, titulado El olor del humo: Aus- chwitz y la pedagogía del exterminio (2006), con su experiencia en mayo de 1993 en Auschwitz, durante una visita a este campo de concentración. Allí cuenta su espanto al observar el comportamiento de un grupo de jóvenes estudiantes de bachillerato que, al parecer, habían ganado un concurso por haber realizado un trabajo sobre el exterminio … el autor comenta que le hubiera gustado abofetear a aquellos chicos, pero, añade, sobre todo a los adultos, por no haberles enseñado a los jóvenes cómo estar en un espacio que conmemora la tragedia de otros seres humanos, cómo rememorar …
… Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo La explicación científica escolar desde la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la … Álvaro García Martínez y Nayibe Mabel Paredes Arturo Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible Pais … El estudio se sustenta en la explicación como un acto ilocucionario y, en el uso de la historia de la ciencia en la explicación científica escolar. …
… ISBN 978-958-8908-95-3 Paginas 268 Año 2017 Pensar la relación entre educación, política y subjetividad significa poner en el centro de la comprensión del mundo a la narración, lo cual no es otra cosa que volver sobre nuestras propias experiencias individuales y colectivas, sobre la manera como las recordamos … Estos pretenden pensar, narrar y vincular nuestras propias historias y búsquedas con las de quienes han sufrido daño. En suma, se trata de redoblar la apuesta por una educación distinta, por una formación centrada en el sujeto de derechos, en …