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Juliana Patricia León Suárez

La educación para la paz: un diálogo con las políticas y la pedagogía de la memoria

Argumentación mundo de la vida y formación

Infancias, jóvenes y educación: puntos de partida

Propuesta de un proyecto educativo flexible y de mínimos, centrado en principios de complejidad

Algunas aproximaciones a una perspectiva intercultural: Entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que se quiere enseñar

Conclusiones y perspectivas de investigación futura

Comunicación(es) - Educación(es) desde el Sur

Juan Manuel Echavarría

La tesis doctoral de Leonardo Enrique Abella Peña obtuvo calificación de “aprobada con distinción”