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… Ciclo de Sustentaciones Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Lun, 23/01/2012 - 15:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este evento con el objetivo de socializar los proyectos de tesis y las tesis, producto del trabajo … Berger (Chile) Dr. Luis Flores(Chile) (Auditorio Sabio Caldas )MODERA: Prof. BLANCA ORTIZ La Violencia Escolar Femenina: Una mirada desde lasAdolescentes (TESIS DOCTORAL) CARMEN BEATRIZ TORRES Dir. Bárbara García Dra. Sheraphin Alava (Francia) … El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este evento con el objetivo de socializar los proyectos de tesis y las tesis, producto del trabajo …
… Explicaciones infantiles y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente diferenciadas: el caso de los cambios en las sustancias El problema que plantea esta … Comprender los Conglomerados de Relevancias, sobre los cambios en las sustancias que tienen lugar en actividades locales o eventos en tres comunidades culturalmente diferenciadas. A partir de este objetivo se plantean tres objetivos específicos: 1. … las técnicas para la recolección de información elegidas son la entrevista semiestructurada, la cual se realizará desde una guía de preguntas en las que se indaga particularmente en las explicaciones sobre cambios y/o transformaciones en las …
… de Julián Humberto Santos Torres Enviado por webmaster el Vie, 03/10/2025 - 16:34 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del Doctorando Julián Humberto Santos Torres . Título de la Tesis Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del …
… Traducción en el discurso cientificista: el caso del programa ECBI (enseñanza de la ciencia basada en la indagación) en Chile Imagen Anexo Documento Traducción en el discurso cientificista: el caso del programa ECBI … la educación pasó a relacionarse con la necesidad de los alumnos de adquirir competencias científicas que se reflejasen en una conducta ciudadana, considerada como pertinente para los tiempos de hoy. Entre las acciones desarrolladas en ese … 109 Én fa si s 4. Traducción en el discurso cientificista: el caso del programa ecbi (enseñanza de la ciencia basada en la indagación) en Chile9 Soledad …
… perspectiva desde la diversidad cultural Autor(es) Astrid Ximena Parsons Delgado Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Pais Colombia Editorial … de la diversidad cultural, en docentes universitarios formadores de profesionales de áreas ambientales» y presenta una aproximación a los referentes teóricos sobre las concepciones de muerte. De igual manera presenta un panorama del enfoque … Matos, M. (1987). El rostro de la muerte en el México prehispánico. México: g.v Editores. Melo, N. (2015). Contribuciones de los estudios de aula a la enseñanza de las Ciencias desde la diversidad cultural. In W. Mora, Educación en …
… Implicaciones didácticas del estudio histórico de instrumentos científicos empleados durante la Revolución Química, en la formación del profesorado de ciencias Este proyecto de investigación prentende estudiar las implicaciones didácticas del papel de algunos instrumentos científicos, empleados en el análisis del estado gaseoso durante la revolución química, así como sus derivaciones hacia el conocimiento químico en la formación del profesorado de ciencias. Miembros Nombre Función Nombre Álvaro García Martínez Investigador Principal …
… Germán Alberto Chaves Mejía, estudiante del Énfasis en Educación en Ciencias recibe aprobación laureada de su tesis doctoral Enviado por webmaster el Lun, 31/05/2021 - 15:35 … cuanto a la sistematicidad y coherencia en todo el proceso y el uso del software NVivo y sus posibilidades; se valora la propuesta de Perfil Didáctico y su novedad; la claridad en la presentación demuestra una buena apropiación y dominio conceptual y capacidad de síntesis”. La tesis aprobada fue dirigida por el Dr. Álvaro García … El Dr. Charbel Niño El-Hani , de la Universidad Federal de Bahía, en Brasil; el Dr. Rubinstein Hernández Barbosa , de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, en Colombia, y la …
… Doctoral, Andrea Aristizábal Fúquene Enviado por webmaster el Vie, 11/05/2018 - 15:29 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Andrea Aristizábal Fúquene del Énfasis en Educación en Ciencias. Título de la Tesis Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la Historia de la Ciencia Dirección Dr. Álvaro García Martínez …
… la sesión anterior. Informe Dirección. Proceso de Autoevaluación. Convocatoria COLCIENCIAS para estudiantes de doctorado. Propuesta Postdoctorado. Respuesta CIDC a error en Convocatoria de Grupos. Solicitud Consejo de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales. Solicitud estudiantes: … Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, …
… las culturas juvenil y académica Autor(es) Ómer Calderón Titulo del Libro I Congreso Iberoamericano y IV Nacional Por Una Educacion de Calidad y III Encuentro de Docentes Iberoamericanos Pais Colombia Evento I Congreso Iberoamericano y IV … planteamiento así acerca como de la los inclusión rasgos distintivos de los temas de de la juventud juventud en la agenda pública, ponen de presente la dimensión extraescolar de la existencia de las nuevas generaciones. El enfoque … juvenil, más allá de los estudios de la vida escolar. Ese paralelismo supone una vida dicotómica con roles superpuestos. En consecuencia, la investigación sobre jóvenes escolarizados generalmente es asumida por la pedagogía, mientras que el …