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… y simposios de asuntos nodales en los campos citados. En la misma perspectiva, en el congreso se propician espacios para la presentación de publicaciones y para el encuentro de semilleros de investigación, programas de formación de profesores, y programas de postgrado referentes a … ecológicas en la enseñanza de la naturaleza” Luis Eduardo Ravanal Moreno (Universidad Santo Tomás, Chile): “Desafíos para el aprendizaje profesional del profesorado en las multiplicidades de la enseñanza de la biología: reflexiones y …
… y análisis del discurso en el aula. Se ha desempeñado como docente de lenguas, traductora y asistente de proyectos para la división de Educación Superior de la UNESCO de París (2008-2010). Actualmente es Investigadora del Centro de … y análisis del discurso en el aula. Se ha desempeñado como docente de lenguas, traductora y asistente de proyectos para la división de Educación Superior de la UNESCO de París (2008-2010). Actualmente es Investigadora del Centro de …
… y enseñanza de las ciencias; (d) contexto cultural y enseñanza de las ciencias: varios casos; y (e ) retos y perspectivas para la enseñanza de las ciencias. Como ampliación de los debates se desarrollará un último aspecto relacionado con las tesis … aproximaciones autónomas, en torno a la relación cultura y educación, mediante la lectura y discusión de diferentes textos. 4.2. Establecer relaciones entre lo cultural con aspectos de la ciencia, a partir de las lecturas sugeridas y otras … sesión. Proyección de las tesis en el seminario Presentación del programa Revisión de datos de los autores de los textos del seminario 2 25-01/03/13 Algunas aproximaciones al concepto de cultura. Contexto: La antropología postmoderna …
… Fasciculo 1 Paginas 11 - 28 Año 1994 Este artículo se origina en el primer módulo de una línea de investigación pensada para avanzar en los estudios sobre comunicación/cultura. El proyecto intenta acercarse a la deconstrucción de objetos … Este artículo se origina en el primer módulo de una línea de investigación pensada para avanzar en los estudios sobre comunicación/cultura. El proyecto intenta acercarse a la deconstrucción de objetos …
… aproximación Imagen Anexo Documento El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord… Titulo El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Pais Colombia Editorial … de la cantidad, fundamento del conocimiento general de las cantidades en el mundo y del desarrollo de un sentido numérico para modelar problemas cuantitativos y para tomar decisiones, es una etapa que la escuela debe considerar en los campos de …
… la sociedad. Los anteriores marcos de interpretación han sido objeto de discusión en el campo de la educación y fundamento para la realización de acciones investigativas. Al respecto tenemos la incidencia epistemológica de Habermas y de la misma … como Mokcus, Hernández, Granés, Charum y Castro1 asumieron los fundamentos de la teoría reconstructiva de Habermas para proponer la competencia comunicativa en contextos pedagógicos. En este mismo marco de interpretación, en la propuesta … Exposiciones grupales. Encaminadas a favorecer la capacidad investigativa de los estudiantes en los temas elegidos para el desarrollo del seminario, así como su competencia argumentativa y comunicativa. Elaboración de ensayos. Además de …
… Gaia ISBN 978-958-96936-8-1 Paginas 39-40 Año 2003 A manera de justificación. Hablar de currículo resulta muy familiar para un profesional de la docencia. El currículo, como campo de trabajo, se convierte en un espacio de reflexión teórica y … TR O CO LO MB IA NO D E M AT EM ÁT IC A E DU CA TIV A A manera de justificación. Hablar de currículo resulta muy familiar para un profesional de la do- cencia. El currículo, como campo de trabajo, se convierte en un espacio de reflexión teórica y … ejemplo, qué matemáticas) requiere desarrollar un determinado nivel; ¿cómo al- canzar objetivos, propósitos y procesos pre- vistos en el currículo?; ¿Qué estrategias pue- de usar el profesor para alcanzar los logros en los estudiantes?; ¿cómo …
… en formación. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. Campo abierto, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Núm.1, págs. 55-67, 2016 ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. … en formación. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. Campo abierto, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Núm.1, págs. 55-67, 2016 ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. …
… ISSN 2071-1050, Vol. 16, Núm. 18, págs. 1-15, 2024. https://doi.org/10.3390/su16187947 Mapeo de actores clave en la comunidad del humedal El Recreacional en Tunja, Boyacá. Angela Viviana Velandia-Archila, Orfa Yamile Pedraza Jiménez, Daniel … 12, Núm. 28, págs. 12607, 2021. https://doi.org/10.19053/22160159.v12.n28.2021.12607 La investigación-acción-participación para problematizar la ambientalización curricular universitaria. Yamile Pedraza Jiménez. Tecné, episteme y didaxis, ISSN … págs. 143-158, 2019. https://doi.org/10.17227/ted.num45-9839 El compromiso ambiental universitario: un desafio curricular para trascender. Yamile Pedraza Jiménez. Cadernos CIMEAC, ISSN 2178-9770, Vol. 7, Núm. 2, págs. 120-145, 2017. …
… expone un ejercicio de investigación cualitativa que tiene como eje la información proveniente de los jóvenes lectores. Para el efecto, se hace énfasis en el diseño y las estrategias de investigación, se describe así la concepción de variables y … expone un ejercicio de investigación cualitativa que tiene como eje la información proveniente de los jóvenes lectores. Para el efecto, se hace énfasis en el diseño y las estrategias de investigación, se describe así la concepción de variables y …