Search
… de enseñanza de la geometría en ambientes rurales Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:03 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación Matemática … (Universidad del Atlantico) Mónica Mesquita (Universidad Nova de Portugal) María Luisa Oliveiras (Universidad de Granada) 1. RESUMEN Este destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado … de este seminario es propiciar las condiciones para el desarrollo del proyecto doctoral CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Educación matemática rural. Educación geométrica (prácticas argumentativas, razonamientos y visualización, espacio y form …
… García Espinosa, Charly Chayenne Vargas Yara, Michael Steven Granados Álvarez. Tecnogestión, ISSN 2346-2531, Vol. 10, Núm. 1, 2013. … García Espinosa, Charly Chayenne Vargas Yara, Michael Steven Granados Álvarez. Tecnogestión, ISSN 2346-2531, Vol. 10, Núm. 1, 2013. …
… un estudio de caso Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-195-1 Paginas 37-65 Año 2020 América Latina está siendo recorrida por una curiosa idea que invade, también, escenarios destinados … E. Zuleta (1976) p. 35 “No hay hombre que, fuera de su especialidad, no sea crédulo”. J. L. Borges (1944) p. 613 - 619. 1. Introducción América Latina está siendo recorrida por una curiosa idea que invade, tam- bién, escenarios destinados a la … ción, en su aspecto histórico. Las Universidades, como las catedrales y los parlamentos, son un producto de la Edad Media europea. La Universidad surgió en la Baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorga- nización social y …
… para la investigación sobre educación matemática Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 14:10 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Horario 3 y 17 de febrero, 13 y 27 de abril y 4 y 11 de mayo Énfasis Educación … INSTITUCIÓN: Giorgio Bolondi (Università di Bologna, Italia, NRD) Maria Alessandra Mariotti (Università di Siena, Italia) 1. RESUMEN Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado … (los miércoles de febrero, abril, mayo y junio 2016) SESIÓN FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado 1 03 febrero 2016 Discusiones preliminares sobre temáticas generales. Relatoría 1-discusión y elaboración de los protocolos 2 …
… retos y desafíos para una escuela pensada más allá de los muros de las aulas. Es un tiempo de polifonía, de “heteroglosia”1 y de discontinuidad, un espacio donde el instante se ha convertido en medida y definición del tiempo y en el que de forma … retos y desafíos para una escuela pensada más allá de los muros de las aulas. Es un tiempo de polifonía, de “heteroglosia”1 y de discontinuidad, un espacio donde el instante se ha convertido en medida y definición del tiempo y en el que de forma …
… Las reformas educativas en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:29 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom Créditos 3 Créditos Horario Lunes 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la … productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: spi., 1994. COLOMBIA. Ley 115 (1994). “Ley General de Educación”. En: … de Chile: Ministerio de Educación de Chile–PREAL, 1997. Fotocopia. ____________; et al. Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes. Santiago de Chile: CEPAL, 1995. CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE …
… mi amor”, del poeta y ensayista brasileño Augusto do Campos, con el fin de proponer, al menos, dos dimensiones: 1) una metodológica, que deja ver la apropiación de la descripción semiótica, a través de tres niveles de intervención, como … mi amor”, del poeta y ensayista brasileño Augusto do Campos, con el fin de proponer, al menos, dos dimensiones: 1) una metodológica, que deja ver la apropiación de la descripción semiótica, a través de tres niveles de intervención, como …
… (2004)) to train teachers in technology use in terms of basic skills acquisition and professional development competences. 1 According to Natriello (2005) the technology incorporation in face-to-face teaching has been modest. Some researchers point … technology among children, young people and adults. 5 In particular, the National Program Use of new technologies and mass media. Path of teaching professional development for the use of new technologies (2008, p. 5) (Programa Nacional de uso de … achieve an effective professional development that we will discuss in the light of implications for English Teachers case. 1. The teacher professional development must be connected to the intellectual significance, the social and emotional …
… de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 207-225 Año 2026 Este capítulo articula los aportes de María A. Banchs, Silvia Gutiérrez Vidrio, Yazmín Cuevas, … se enfoca en “las condiciones de producción y circulación de las representaciones sociales” (Banchs, 2000, p. 3.1). La palabra proceso se centra en la esencia, en lo constituyente o lo constitui- do de las RS. “Lo procesual y lo … sistema educativo que implementan en nuestro país las co- munidades religiosas en educación básica primaria, secundaria y media? Campo de actitud ¿Considera que haber estado en colegios de monjas la reconfiguraron en la maestra que es actualmente, …