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… dos Reis de la Universidad de Lisboa, Portugal; la Dra. Leidy Gabriela Ariza Ariza de la Universidad Pedagógica Nacional y el Dr. Pedro Nel Zapata Castañeda de la Universidad Pedagógica Nacional, aprobó el proyecto de tesis doctoral de la … Una cuestión socioambiental entorno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el IED Antonio Baraya . El proyecto de tesis doctoral es dirigido por el Dr. William Manuel Mora Penagos profesor investigador del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación. Esta actividad fue presidida por la Dra. Adela Molina Andrade y se realizó en la Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad …
… Volumen N/A Fasciculo 1 Paginas 30 - 35 Año 2001 El titulo de este articulo convoca a pensar en varias hipótesis: a) En la actividad científica no existe un único programa de investigación. En consecuencia, Los programas de investigacíón descansan en distintas lógicas de construcción (cómo) y responden a diversos presupuestos epistemológicos (qué). b) En los programas de investigación encontramos aspectos … con la estructura interna (constitución de las teorías) y externa (institucionalización de práctica científica) de la ciencia. Estos aspectos reflejan los tipos de acuerdos establecidos por los investigadores y orientan las acciones de la …
… 2014 Esta es una invitación a deliberar alrededor del aporte que la investigación histórica le hace a la enseñanza de la ciencia en la universidad y, más específicamente, de la investigación como elemento de apoyo en el desarrollo de nuestra labor docente. La enseñanza … de funciones donde la más conocida es, seguramente, la formación de profesionales capacitados. La investigación básica y aplicada es otra, tan importante como la primera. La comunicación de conocimientos y resultados de las investigaciones, o … no ser que lleguemos a un descubri- miento, formulemos una ley o presentemos una teoría científica, entonces les tocaría a otros rebatirnos e, incluso así, tendríamos que continuar con nuestro trabajo investigativo. Muchos serían los métodos de …
… Acta CADE No. 04, Marzo 23 de 2017 Enviado por webmaster el Vie, 25/08/2017 - 10:42 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 03 realizada el 09 de marzo de 2017. Informe de la Dirección. Reunión CAIDE. … Presidente del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo … celebrará en la ciudad de Madrid (España) entre el 10 y el 14 de julio de 2017. Su participación en el desarrollo de esta actividad académica registra aceptación de la ponencia titulada: “Pensamiento algebraico en el contexto escolar”. El CADE, …
… interacciones Profesor-Estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones Autor(es) Consuelo Gutiérrez de González y Carlos Eduardo Vasco Titulo de la Revista Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior Pais Brasil Editorial … profesor-estudiantes como núcleo de la formación, cuyo estudio ha de aportar luces para una reconstrucción creativa y fructífera de los procesos educativos orientados a la generación de profesionales idóneos y con sentido ético y de identidad personal. Se parte de la tesis de que las interacciones formativas se configuran por dos …
… profesores de física: revisión de estudios actuales Autor(es) Wilmar Francisco Ramos, Silvia Stipcich, Alejandra Domínguez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista de la Enseñanza de la Física Pais Argentina Evento Vigésima … en la enseñanza de las ciencias. La importancia de la argumentación en la formación de futuros profesores de física y las actividades de habilidad argumentativa, a través de la práctica reflexiva implementada durante el proceso de formación, son las líneas bajo las cuales se estructura esta presentación y han sido resultado de una revisión bibliográfica. Recurriendo a un mapeamiento bibliográfico para la búsqueda y …
… El conocimiento escolar del espacio a partir de los textos escolares de física y su uso declarado por docentes de bachillerato: Un estudio de caso en Colombia Esta investigación, que se presenta como un … de conocimiento escolar sobre el espacio se brinda en la propuesta pedagógica de los texto escolares de física y el conocimiento profesional del profesorado que declaran docentes de bachillerato en Colombia, en relación son su uso. Una … con el conocimiento escolar, nos ha permitido acercarnos a diversidad de factores involucrados. A través de instrumentos y técnicas de procesamiento de datos cualitativos y cuantitativos, así como el uso de los ejes DOC, dispositivos conceptuales …
… Católica de Valparaíso, en Chile; la Dra. Carmen Andrea Aristizábal Fúquene , de la Universidad de Córdoba, en Colombia, y el Dr. Henry Giovanny Cabrera Castillo , de la Universidad del Valle. Leonardo Enrique Abella Peña también es Magíster en Docencia de la Química Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, obteniendo la calificación de tesis meritoria, y Licenciado en Química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, obteniendo también la calificación Laureada. Esta actividad académica estuvo presidida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias y …
… Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado Este proyecto de investigación analiza las prácticas … de comprender cómo se integran los saberes epistemológicos —provenientes de la filosofía, historia y sociología de la ciencia— en la práctica docente, así como los modos en que dichos saberes son abordados, reinterpretados y articulados desde … de comprender cómo se integran los saberes epistemológicos —provenientes de la filosofía, historia y sociología de la ciencia— en la práctica docente, así como los modos en que dichos saberes son abordados, reinterpretados y articulados desde …
… en Educación, desde la Dirección, amablemente, los invitamos a acompañarnos en las actividades programadas para preparar y participar de este trascendental momento de la vida universitaria de nuestro Programa. Primera actividad 2do Encuentro de estudiantes del DIE. Tendrá como fin Socializar la información actualizada del DIE y con ello … pm a 06:00 pm Lugar : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31-75 Segunda actividad Encuentro Pares Evaluadores-Estudiantes del DIE. Día en que se realizará la entrevista de Pares evaluadores a …