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… del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la … del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la …
… COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: SPI. 1994. … ____________; et al. Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes. … y ciudadanía. En Revista Colombiana de Educación. No 35. Santafé de Bogotá: UPN, 1997. _____________________. El …
… del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la … del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (26), 7-35. Mora, W. y Parga, D. (2010). La imagen pública de la …
… COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: SPI. 1994. … ____________; et al. Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes. … y ciudadanía. En Revista Colombiana de Educación. No 35. Santafé de Bogotá: UPN, 1997. _____________________. El …
… quién está en lo correcto” (Eemeren, V. et. al, 2006, p. 35). Virtuosismo metodológico para un caso escandaloso y un … como un debate crítico” (V. Eemeren, G. y S., 2006, p. 35). (1993); Reconstruyendo el discurso argumentativo (1996): …
… quién está en lo correcto” (Eemeren, V. et. al, 2006, p. 35). Virtuosismo metodológico para un caso escandaloso y un … como un debate crítico” (V. Eemeren, G. y S., 2006, p. 35). (1993); Reconstruyendo el discurso argumentativo (1996): …
… que estas están enfocadas a un problema concreto y a unas 35 C A PÍ TU LO P R IM ER O circunstancias específicas … es tan importante en el siglo xxi como lo fue en la Edad Media y la pregunta que siempre está en consideración es: … tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo …
… que estas están enfocadas a un problema concreto y a unas 35 C A PÍ TU LO P R IM ER O circunstancias específicas … es tan importante en el siglo xxi como lo fue en la Edad Media y la pregunta que siempre está en consideración es: … tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo …
… y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en … de la categoría de estrategia 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Anexo 3. Guía Relato Anexo 4. Transcripción Po rc en … y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en …