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… del inglés y que tienden a cortar, pegar y traducir. La mayoría de estos estudiantes no han tenido apoyo de sus profesores de inglés para el desarrollo de tareas académicas. Se discuten implicaciones curriculares. … del inglés y que tienden a cortar, pegar y traducir. La mayoría de estos estudiantes no han tenido apoyo de sus profesores de inglés para el desarrollo de tareas académicas. Se discuten implicaciones curriculares. …
… trabajo es el resultado de una de las diferentes fases de la investigación doctoral titulada «Comunidades de práctica de profesores y profesoras de ciencias para el cambio educativo en la enseñanza de las ciencias que tenga en cuenta el contexto … Estudios de caso6», en la que se pretende comprender, interpretar y analizar: ¿cuáles son las concepciones de los profesores y las profesoras sobre una comunidad de 6 Investigación en desarrollo, que se realiza en el doctorado … entenderse la enseñanza como situada en las comunidades de práctica proporciona una base para el desarrollo del pck de los profesores durante su práctica profesional. La relación entre los planteamientos de Chinn (2012) se puede establecer desde …
… de los PRAEs (Proyectos Ambientales Escolares) que requieren de conocimientos que van más allá de la formación de los profesores de ciencias, al requerir conocimientos interdisciplinares, de conocimientos de gestión ambiental, como de economía … de los PRAEs (Proyectos Ambientales Escolares) que requieren de conocimientos que van más allá de la formación de los profesores de ciencias, al requerir conocimientos interdisciplinares, de conocimientos de gestión ambiental, como de economía …
… contenido por la forma, esta limitación epistémica (que también es política y estética) ha hecho que, incluso entre los profesores universitarios que forman a otros profesores, la enseñanza de la literatura se conciba sustancialmente como un problema metodológico- didáctico que sumado a … de la lengua y la literatura. El correlato de esta distribución de la ignorancia pedagógica entre especialistas y profesores –diría Ranciere (2003)– es que estos últimos, excluidos desde las propias prácticas de formación en la …
… de la pedagogía”, publicado en el libro colectivo Epistemología de la Pedagogía , y editora, junto con otros dos profesores, del libro Formación de Profesores y Cuestiones Sociocientíficas: Experiencias y Desafíos en la Interfaz universidad-escuela. Artículos recientes … de la pedagogía”, publicado en el libro colectivo Epistemología de la Pedagogía , y editora, junto con otros dos profesores, del libro Formación de Profesores y Cuestiones Sociocientíficas: Experiencias y Desafíos en la Interfaz universidad-escuela. Artículos recientes …