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… y territorial? • ¿Cómo ambientalizar la función docencia y los modelos educativos tanto en las instituciones de básica, media y superior como en las dedicadas a la educación no formal? • ¿Cómo puede la articulación EC/EA contribuir al desarrollo … tiones socioambientales y justicia socioambiental, sobre el diseño curricular y la formación docente en educación básica y media, y compromiso ambiental de las instituciones de educación superior, sobre la inclusión de la dimensión am- biental en … (2014). Las hipó- tesis de transición como herramienta didáctica para la educación ambien- tal. Enseñanza de las Ciencias, 32(3), 303-318. William Manuel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano 154 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, Luis Miguel … have submitted to the colonial structure and accepted imported methods, imported language Miguel Martínez Luengas 32 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as descriptions, and imported acquisition theories” (p. 196). … thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …
… Territoriales y la Dimensión Ontológica de las Epistemologías del Sur. Revista de an- tropología iberoamericana, (11)1, 11-32 Foucault, M. (1977). Historia de la sexualidad 1: La voluntad del saber. Si- glo XXI. Grossman, A. H.; D’Augelli, A.R. …
… proceso de desarrollo de los exámenes de ciencias, Revista electrónica de investigación educativa, Vol 3, No1, 2001, pag 32-53. Solano Guillermo, Shavelson Richard y otros, On the development and evaluation of a shell for generating science …
… 2 27 15 44 Asking for participants’ attention 2 2 8 12 Expressing doubts about activities and tasks 2 0 3 5 Thanking 1 40 32 73 Replying to greetings 0 8 9 17 Explaining language aspects 0 0 1 1 103 Technology in ELT: Achievements and challenges … the space verbally 31 24 28 83 Organizing the virtual space 29 132 47 208 Showing understanding about the space 29 28 32 89 Helping participants to move around the space 9 88 37 134 Following instructions 7 16 21 44 Assessing positively 6 27 … Brown, B. & Kim, M. (2010). Using Second Life to Enhance Classroom Management Practice in Teacher Education. Educational Media International, 47(2), 121-134, DOI:10.1080/09523987.2010.492677 Melchor-Couto, S. (2016). Foreign Language Anxiety …