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… el Mar, 10/02/2015 - 14:10 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Isabel Garzon y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario Jueves. 7 sesiones teóricas de 4:00 pm a 7:00 pm y 7 sesiones tipo experimental de 4:00 pm a 8:00 pm Énfasis … 8 sesiones los jueves de 4:00 a 7:00 pm - Teórica 6sesiones los jueves de 4:00 a 8:00 pm - Experimental No. de créditos 3 No. cupos estudiantes de doctorado 8 No. cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del Seminario Es un lugar común … de los procesos de enseñanza que se llevan a cabo en el aula de clase, especialmente en la educación básica secundaria y media. En ese sentido, también cabe preguntarse acerca de en qué medida la experimentación (y la reflexión filosófica, …
… alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 10:55 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas Invitado Luis Radford Créditos 4 Horario Miércoles de … DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis. (X) EFEP Espacio de Formación en Educación … serán abordados a partir de las discusiones en relación con tres ideas teóricas básicas: 1. El sujeto 2. La alteridad 3. La actividad 5. Cronograma No. REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO …
… - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 233-244 Año 2021 La ciencia indígena busca interpretar cómo funciona el mundo a través de una perspectiva cultural … y dificultando la definición de cuánto y qué tipo de cambio afectaría el etiquetado de una práctica como tradicional” (p. 3), por lo que algunos investigadores evitan utilizar el término “tradicional”. Además, otros investigadores, considerados a … G. S., & Ogawa, M. (2007). Indigenous knowledge and scien- ce revisited. Cultural Studies of Science Education, 2(3), 539–620. Alarcón, A. (2004). Bioética de la investigación biomédica con población mapuche. CUHSO· …
… Introducción a la educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:50 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, Carmen Alicia Martínez Rivera, William Manuel Mora Penagos, Carlos Javier … y necesario explicitar sus interpretaciones con sus propias versiones, ampliaciones, debates críticos y alternativas. 3. OBJETIVOS: 3.1 General. Ofrecer a los participantes un panorama amplio de la educación en ciencias, desde la perspectiva de las …
… profesional de los profesores de ciencias con el propósito de alcanzar criterios propios de una educación de calidad. 3. Desarrollar procesos de formación inicial y permanente de profesores de ciencias que contribuyan a la redimensión de sus … at the Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching (NARST). San Francisco, CA (April 3-6). Benejam, P. (1986). La formación de maestros, una propuesta alternativa. Barcelona, Laia. Benejam, P. (1993). Los … beliefs about the nature of science and their relationship to classroom practice. Journal of Teacher Education. Vol. 41(3); pp. 53-62. Briscoe, C. (1991). the dynamic interactions among beliefs, role metaphors and teaching practices. A case …
… - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 103-121 Año 2021 El presente trabajo busca establecer la relación entre la mirada y los paradigmas desde los cuales … que en el mundo occidental la mirada ha pasado por unas edades, que más allá de tratarse de una cronología, dan cuenta de 3 formar distintas de establecer relaciones con las imágenes según las funciones que ellas han tenido. Estas edades son: a) … de sus problemas para ofrecer soluciones, lo que implica la necesidad de investigar desde una pluralidad metodológica. 3. Todo conocimiento es auto- conocimiento. Esta tesis toma como punto de partida el hecho de que el objeto de estudio es la …
… - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 123-142 Año 2021 El presente capítulo expone algunas consideraciones sobre la emergencia del pensamiento del Sur, … lugar a la proliferación de nuevos textos y textualidades. Se trata de textos como el hipertexto, la multimedia, la hiper- media y los textos transmedia31. Como parte de este escenario de convergencia cultural ha surgido la car- tografía social … (es) desde el Sur 141 Én fa si s de la Universidad Central, DIUC, Siglo del Hombre Editores, Serie Encuentros. Pp. 3-25. Iconoclasistas (2014). Mapeos críticos, prácticas colaborativas y recursos gráficos de código abierto. Revista de artes …
… de los “campos sociales” de Pierre Bourdieu; 2) la propuesta teórica y metodológica de las “representaciones sociales”; y, 3) el “análisis de discursos” desde Mijaíl Batjín. Metodológicamente, el trabajo se proyecta como una propuesta de … de los “campos sociales” de Pierre Bourdieu; 2) la propuesta teórica y metodológica de las “representaciones sociales”; y, 3) el “análisis de discursos” desde Mijaíl Batjín. Metodológicamente, el trabajo se proyecta como una propuesta de …
… Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación del jurado tras la sustentación pública realizada el miércoles 3 de junio de 2026 en el Auditorio Central de la Sede Aduanilla de Paiba. Durante la presentación, el doctorando expuso su … Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación del jurado tras la sustentación pública realizada el miércoles 3 de junio de 2026 en el Auditorio Central de la Sede Aduanilla de Paiba. Durante la presentación, el doctorando expuso su …