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… académico y social de esta investigación, que abre caminos para fortalecer el rol de los docentes de lenguas extranjeras como agentes de cambio en escenarios educativos marcados por la diversidad y los retos de la reconciliación. La calificación … Experiences in Peace Construction from their Coamplified In-betweenness”; es Magíster en Lingüística Aplicada del español como lengua extranjera por la Pontificia Universidad Javeriana y Licenciada en Educación Básica con énfasis en Inglés por la … Universidad Distrital. Actualmente, es docente de esta misma institución, con experiencia en pregrado y posgrado en áreas como adquisición de segundas lenguas, diseño de cursos y proyectos de investigación en educación bilingüe. Su trabajo …
… es profesora asistente e investigadora del Departamento de Lingüística y Filología de la Universidad del Valle, así como coordinadora de la Maestría en Lingüista y Español. Ha sido docente en la Pontificia Universidad Javeriana (Valle del … en América Latina con base en la Lectura y la Escritura. También ha participado activamente en redes de conocimiento como la Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura, la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en … es profesora asistente e investigadora del Departamento de Lingüística y Filología de la Universidad del Valle, así como coordinadora de la Maestría en Lingüista y Español. Ha sido docente en la Pontificia Universidad Javeriana (Valle del …
… alguno/s de los tres paradigmas vigentes en las ciencias sociales: materialista-histórico, positivista y/o interpretativo, como guía de la investigación, condiciona la elección de la/s metodología/s a emplear. 2. Desarrollar las características de …
… en las disciplinas científicas. El movimiento social de las mujeres nace en las décadas del sesenta al ochenta denominado como la segunda ola feminista, que fue ante todo un movimiento político que tuvo como propósito cambiar las condiciones sociales de las mujeres, reconociendo muy bien que hacerlo significaba cambiar el … esfuerzos que desde entonces se han venido realizando, las mujeres a aun continúan subrepresentadas y marginadas en campos como la ciencia, la ingeniería y la tecnología (Brotman y Moore, 2008). La brecha de género en la educación científica y …
… FINALIDADES EDUCATIVAS DEL ESPACIO ACADÉMICO (Sociales y Profesionales): El reconocimiento de la Didáctica de las Ciencias como cuerpo autónomo de conocimientos, comenzó a favorecerse con las investigaciones sobre las concepciones alternativas de … formación inicial y permanente del profesorado de ciencias. Si bien las líneas de investigación didáctica en campos tales como el de las concepciones alternativas, la resolución de problemas, las interacciones C/T/S y el papel del medio, la … en conocimientos desarrollados en las ciencias de la educación y en otros dominios de conocimientos que se 2 constituyen como auxiliares. Entre estos conocimientos se encuentra como ciencia auxiliada la didáctica de las ciencias y como ciencias …
… Profesor titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en esta Universidad ha desempeñado cargos como Director del Doctorado en Ciencias de la Educación, Director de la Escuela de Matemáticas y Estadística de Tunja y … Profesor titular de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), en esta Universidad ha desempeñado cargos como Director del Doctorado en Ciencias de la Educación, Director de la Escuela de Matemáticas y Estadística de Tunja y …
… Los Centros Acacia como organismos que desarrollan afectividad e inteligencia institucional Imagen Anexo Documento Los Centros Acacia como organismos que desarrollan afectividad e inteligencia institucional Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Los Centros Acacia como organismos que desarrollan afectividad e inteligencia institucional Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Mailing Rivera … 57 2 Los Centros Acacia como organismos que desarrollan afectividad e inteligencia institucional Olga Lucía León Corredor (UDFJC) Mailing Rivera Lam …
… escolar Respecto a éstas es preciso señalar cómo la investigación en torno a la educación del profesor, no fue considerada como un problema para la co- munidad académica, tal como lo afirman Munby y Russell (1998) basados en la revisión de los primeros Handbook. En el mismo sentido, Clark y Peterson … de pensamiento de los docentes; en rigor, ni siquiera los menciona”, y sólo posteriormente, según estos autores, se asume como problema de investigación al profesor, desde una perspectiva más psicoló- gica y conductual (Clark & Peterson, 1997). …
… cuatro años después de la caída del Muro de Berlín, Peter Drucker —filósofo y economista de origen austriaco, conocido como el ‘padre de la gestión moderna’— lanzaba su libro La Sociedad Postcapitalista y anunciaba la llegada de la ‘sociedad … definitivo, distribuido y recibido antes del ingreso en la edad adulta, independientemente del momento que se considere como punto límite para ese ingreso. Por lo tanto, era preciso repensar los sistemas de enseñanza: en la era científico- … medios masivos de comunicación ha evidenciado tanto la debilidad de ciertas formas de instrucción y la fortaleza de otras como la importancia del autodidactismo, aumentando el valor otorgado a las actitudes activas y conscientes para la …