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… en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la defensa de la Tesis Doctoral del Doctorando Oscar Yesid Mariño Beltrán . Título de la tesis Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de … profesionales Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Diana Patricia Rodríguez Pineda, Universidad Pedagógica Nacional, México. Dra. Carola Hernández, Universidad de los Andes. Dr. Guillermo Fonseca Amaya, Universidad Distrital … profesionales Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Diana Patricia Rodríguez Pineda, Universidad Pedagógica Nacional, México. Dra. Carola Hernández, Universidad de los Andes. Dr. Guillermo Fonseca Amaya, …
… Attico Inacio Chassot Imagen http://lattes.cnpq.br/8159020225820727 País: Brasil Institución: Centro Universitário Metodista IPA Doctor en Educación, ejerce como profesor desde el 13 de marzo de 1961, es profesor e investigador del Centro Universitario Metodista - IPA y Orientador de doctorado en la Red Amazónica Enseñanza de Ciencia y Matemáticas (REAMEC). Profesor visitante en Aalborg Universitete, Dinamarca. Có-Orientador en proceso de cotutela en la Universidad de Lyon 2, Francia. Fue profesor titular de las universidades Pontificia Universidad Católica de Río Grande del …
… la diversidad Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Ciencia e Interculturalidad Pais Nicaragua Editorial Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense ISSN 1997-9231 Volumen 18 Fasciculo 1 Paginas 34-47 Año 2016 El proyecto ALTER-NATIVA es el contexto de producción del libro “Referentes Curriculares con Incorporación de Tecnologías para la Formación del Profesorado de Matemáticas en y … pertenecientes a la Universidades de: Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense URACCAN de Nicaragua, Pedagógica Nacional de México UPN, “Distrital Francisco José de Caldas” UDFJC de Colombia y al Instituto Nacional para Sordos INSOR. …
… Pensamiento y acciones de los profesores de química en la resolución de problemas experimentales Titulo Pensamiento y acciones de los profesores de … Álvaro García Martínez y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0122-2945 Volumen 1 Fasciculo N/A Paginas 109 - 131 Año 1999 En este documento se presentan los fundamentos y resultados del proyecto de investigación titulado "Pensamiento y acciones de los profesores de Química en la Resolución de Problemas …
… Acta CADE No. 10, Junio 20 de 2018 Enviado por webmaster el Jue, 30/05/2019 - 13:19 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 09 realizada el 31 de mayo de 2018 Solicitudes de profesores … de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y del grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática. Sesión 010 Fecha Miércoles, Jun 20, … DE DOCTORADO DIE-UD Hora de finalización: 12:30 pm LUGAR: DIRECCIÓN DEL DIE-UD UBICADA EN LA SEDE ADUANILLA DE PAIBA DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Fecha: 20/06/2018 Participantes Nombre Cargo Firma Dr. Harold Castañeda-Peña …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de … En el paradigma actual de la formación por competencias, se considera la evaluación formativa como una de las estrategias clave dentro de este … competencias se centran en los procesos, logros y desempeños de los estudiantes, sin considerar otros actores importantes del proceso que fungen como actores mediadores y promotores del proceso: el profesorado. Sobre todo, en campos del …
… La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias naturales-Física Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico del profesor a partir de un proceso de acompañamiento en el contexto particular de cada uno, centrado en la reflexión sobre … Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico del profesor a partir de un proceso de acompañamiento en el contexto particular de cada uno, centrado en la reflexión sobre …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Adriana Rocío Pérez Enviado por webmaster el Mié, 06/11/2019 - 14:13 El Doctorado Interinstitucional … de licenciados en artes visuales Dirección Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Jurado Evaluador Dra. Catalina Donoso Pinto, Universidad de Chile, Chile. Dra. Ana Brizzet Ramírez Cabanzo, Universidad Pedagógica Nacional. Dr. Eder Alexander Garcia Dussan, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de Sustentación Martes 26 de … de licenciados en artes visuales Dirección Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Jurado Evaluador Dra. Catalina Donoso Pinto, Universidad de Chile, Chile. Dra. Ana Brizzet Ramírez Cabanzo, Universidad Pedagógica Nacional. Dr. Eder Alexander Garcia …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Juan Carlos Gómez Barriga Enviado por webmaster el Mié, 30/09/2020 - 13:58 El Doctorado … de conflicto armado en Colombia Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado Evaluador Dr. Emmanuel Nicolás Kahan, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Dr. Nelson Darío Rojas Suárez, Universidad de Manizales, Colombia. Dr. Juan Carlos Amador … de conflicto armado en Colombia Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado Evaluador Dr. Emmanuel Nicolás Kahan, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Dr. Nelson Darío Rojas Suárez, Universidad de Manizales, Colombia. Dr. Juan …
… Prácticas de discriminación y reconocimiento en la escuela de estudiantes migrantes venezolanos matriculados en las IED Venecia y Villa Amalia Colombia, durante las últimas … de Bogotá, a partir de las vivencias de estos; 2) develar las prácticas de reconocimiento orientadas por diversos actores del contexto escolar, hacia estudiantes migrantes venezolanos matriculados en dos instituciones educativas de Bogotá; y 3) … de Bogotá, a partir de las vivencias de estos; 2) develar las prácticas de reconocimiento orientadas por diversos actores del contexto escolar, hacia estudiantes migrantes venezolanos matriculados en dos instituciones educativas de Bogotá; y 3) …