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… Concepciones sobre recursos educativos abiertos: Estudio realizado con profesores de física en facultades de ingeniería Referencia https://conocimientoglobal.org/revista/index.php/cglobal/article/view/267 Titulo Concepciones sobre recursos educativos abiertos: Estudio realizado con profesores de física en facultades de ingeniería Autor(es) Oscar Jardey Suárez, Adela Molina Andrade y Edier Hernán Bustos Velazco Titulo de la Revista Conocimiento Global Pais Colombia Editorial Centro de Investigaciones y … El objetivo de este documento es reportar las concepciones encontradas en los profesores de física que trabajan en Facultades de Ingeniería, en Bogotá-Colombia, sobre los Recursos Educativos …
… http://investigacion.us.es/sisius/sis_showpub.php?idpers=1781 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Biología y en Psicología, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular jubilado de la Facultad de Ciencias de la Educación y … Ramos, Raquel Herruzo Lucena, Lidia López-Lozano, Fátima Rodríguez Marín, José Eduardo García Díaz. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Núm. 103, págs. 48-63, 2021. http://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.04 Menos pode ser mais: do … Licenciado en Biología y en Psicología, Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor titular jubilado de la Facultad de Ciencias de la …
… La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Imagen Anexo Documento La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La decolonización del conocimiento y educación en ciencias Autor(es) … 25 Én fa si s La decolonización del conocimiento y educación en ciencias1 Maritza Mateus-Vargas2 Bárbara Carine Soares Pinheiro3 Adela Molina-Andrade4 Introducción Cuando se … Cuando se piensa en la clasificación de los seres vivos diversos recuerdos se cruzan por la mente desde aquellos relatos de cómo Aristóteles …
… País: Colombia Institución: Universidad Libre Doctor en Educación (TESOL) por la Universidad de Exeter, Reino Unido, Magíster en Métodos de Investigación en Lingüística Aplicada y ELT por la Universidad de Warwick, Reino Unido, Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés y Licenciado en … Doctor en Educación (TESOL) por la Universidad de Exeter, Reino Unido, Magíster en Métodos de Investigación en Lingüística Aplicada y ELT por la Universidad de Warwick, Reino Unido, Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Inglés y Licenciado en …
… E2 Titulo El Congreso de Karlsruhe. Los inicios de una comunidad científica Autor(es) Royman Pérez, Rómulo Gallego Badillo y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Educación Química Pais México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 23 Fasciculo E2 Paginas 280-289 Año 2012 En este artículo se analiza el papel epistemológico e histórico del congreso de Karlsruhe en el reconocimiento de la Química … Cannízzaro, cuya conferencia fue el punto de inicio de una gran contribución en el terreno educativo, en libros de texto y revistas especializadas. Palabras clave: Congreso de Karlsruhe, historia, filosofía de la ciencia, educación química …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000714577 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas … en Ciencias, Magíster en Docencia de la Matemática por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Matemáticas y Física por la Universidad de Cundinamarca. Docente titular de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Desde el … Velazco. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, ISSN 2587-0130, Vol. 6, Núm. 2, 2022 Tejiendo redes entre familia y escuela. María del Pilar Suarez, Karen Rodríguez Pinto, Edier Hernán Bustos Velasco, Jaime Duván Reyes Roncancio. Boletín …
… Prácticas juveniles como expresiones ciudadanas Se trata de comprender los procesos y trayectorias de configuración de las prácticas reconocidas como ciudadanas por los y las jóvenes en dos regiones de Colombia (Bogotá y Eje Cafetero), comprender los referentes que las orientan e identificar las mediaciones … comprender los procesos y trayectorias de configuración de las prácticas reconocidas como ciudadanas por los y las jóvenes en dos regiones de Colombia (Bogotá y Eje Cafetero), comprender los referentes que las orientan e identificar las mediaciones …
… ¿Escuelas reparadoras? Apuntes sobre la atención a niños, niñas y jóvenes víctimas del conflicto armado en Bogotá Referencia Editorial UD Titulo ¿Escuelas reparadoras? Apuntes sobre la atención a niños, niñas y jóvenes víctimas del conflicto armado en Bogotá Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro ¿Preparados para el post-conflicto? Desafíos para la …
… Introducción a la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:11 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, William Manuel Mora Penagos, Carlos Javier Mosquera Suárez y Adela Molina Andrade Invitado Danilo Seithi Kato Créditos 5 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la Educación en ciencias Periodo académico: 2020-III Número …
… Abdalla Imagen http://lattes.cnpq.br/7099315868609771 País: Brasil Institución: Universidade Católica de Santos Licenciada en Letras por la Universidad de São Paulo, Licenciada en Música por la Universidad Federal de Río de Janeiro, Licenciada en Pedagogía por la UNINOVE, Doctora y Magíster en Educación por la Universidad de São Paulo. Actualmente es profesora e investigadora de la Universidad Católica … Licenciada en Letras por la Universidad de São Paulo, Licenciada en Música por la Universidad Federal de Río de Janeiro, Licenciada en …