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… de educadores ha alcanzado importantes desarrollos (Richards & Farrell, 2005; Freeman, 1998; James, 2001) pero está en constante cambio debido a las dinámicas de globalización (movilidad, interculturalidad, translocalización) y los avances … Cárdenas, Álvarez, Quintero, & Viáfara, 2009). En esta investigación sobre programas de formación continuada en toda Colombia, los autores encontraron entre otros hallazgos, que prevalece una alta orientación teórica que no se encuentra con … & González, 2011) y que, informados por paradigmas socioculturales, asuman “el papel de... docentes ... agentes de cambio e intelectuales transformadores de la realidad” (Álvarez, Cárdenas, & González, 2011, p. 142). Para más información consultar …
… Ampliada Docentes y Estudiantes Enviado por webmaster el Vie, 04/11/2011 - 16:36 El día jueves 20 de octubre del año en curso, en cumplimiento de la determinación del Consejo Académico de la Universidad, se llevó a cabo en el Coliseo de la Facultad … Ley de Educación Superior con destino a la Comisión VI de la Honorable Cámara de Representantes, el cual se refrendará con e! mayor número de firmas de miembros de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, funcionarios, trabajadores, padres de … Ley de Educación Superior con destino a la Comisión VI de la Honorable Cámara de Representantes, el cual se refrendará con e! mayor número de firmas de miembros de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, funcionarios, trabajadores, padres de …
… Concepciones de ciencias vistas desde la perspectiva de la diversidad cultural en Programas de Formación Inicial de Profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia El desarrollo de la educación contemporánea se encuentra inmerso bajo diversas corrientes políticas, económicas, … intercultural en la escuela, por medio de una apertura de las concepciones de los sujetos a través de la comprensión e interacción de pluralidades epistémicas. Estudiante Juan David Adame Rodríguez Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez …
… camino por recorrer Imagen Anexo Documento Educación y pedagogía: un camino por recorrer Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedago… Titulo Educación y pedagogía: un camino por recorrer Autor(es) Martha Cecilia Chaparro Suárez Titulo del Libro Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia Editorial … estrategias disciplinarias permitieron la aparición de la forma escuela como un lugar dispuesto para contener niños pobres e integrar funciones de la vida en policía .Es decir, la génesis de la escuela no tiene relación con los discursos de la …
… Didattica generale e Didattica disciplinare. La Matematica Titulo Didattica generale e Didattica disciplinare. La Matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Franco Frabboni Pais Italia Editorial Mondadori Bruno ISBN … Nel "teatro" dell'istruzione scolastica la Didattica ritaglia una doppia identità: Didattica generale e Didattica disciplinare. La Didattica generale mira a qualificare sia i modelli organizzativi, sia i modelli curricolari dei … a una definizione del significato della didattica generale, approfondisce le caratteristiche dell'insegnamento della matematica. …
… El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas Titulo El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Pais Colombia Editorial Corporación Mixta para la Investigación y el Desarrollo de la Educación ISBN 978-958-97194-9-7 Paginas 140 …
… Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela Titulo Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Perspectivas Universitarias Fundación Universitaria Monserrate Pais Colombia Editorial N/A Volumen 9-10 Fasciculo N/A Paginas 57 - 86 Año 2001 …
… Ética, emociones y matemáticas, una apuesta investigativa que obtuvo aprobación en el DIE-UD Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:13 Imagen Las relaciones entre la ética, las emociones y el … el centro de la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Pedro Elías Chaparro Rueda, estudiante del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La presentación tuvo lugar el martes 2 de junio de 2026 en … el centro de la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Pedro Elías Chaparro Rueda, estudiante del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …
… Reunión Informativa del Énfasis en Educación Matemática Enviado por webmaster el Mié, 07/02/2018 - 14:19 En el marco del cronograma de admisiones establecido por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis de Educación Matemática convoca a una reunión informativa con los interesados en adelantar estudios … En el marco del cronograma de admisiones establecido por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis de Educación Matemática convoca a una reunión informativa con los interesados en adelantar estudios …
… Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Titulo Hay revoluciones o rupturas epistemológicas en las matemáticas? Autor(es) Carlos Eduardo Vasco Titulo de la Revista Revista De La Facultad De Ciencias Universidad Javeriana Pais Colombia Editorial N/A ISSN 0120-8233 Volumen 1 Fasciculo 4 Paginas 29 - 52 Año 1991 …