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… es el lugar primario de la verdad. En sentido primario, logos es “la simple percepción sen- sible de algo.” (Heidegger, p. 43) Como cuando vemos un color, escuchamos un sonido, sentimos una punzada. En todos esos casos hay allí una verdad. En ese … el ente sea percibido [Vernehmenlassen des Seienden], λόγος puede significar también la razón [Vernunft] (Heidegger, p. 43).” 2.4. El concepto preliminar de la fenomenología Siguiendo con el método expositivo heideggeriano de poner para tumbar, …
… (ASCUN) ha progra- mado seminarios sobre la universidad y el profesor universitario43 en aras de Lillyam López P. 43. ASCUN organizó el Primer Seminario Internacional, en el 2004, sobre: Nuevos roles del docente universitario en la …
… la posibilidad de organizar y llevar a cabo simposios.La sesión de un simposio tiene una duración máxima de una hora y media y debe tratar un tema específico con la participación de un mínimo de cuatro especialistas. Los simposios se … la posibilidad de organizar y llevar a cabo simposios.La sesión de un simposio tiene una duración máxima de una hora y media y debe tratar un tema específico con la participación de un mínimo de cuatro especialistas. Los simposios se …
… (2005a). De los contenidos al conocimiento escolar en las cla- ses de ciencias. En: Educación y Pedagogía, v.XVII (43), 149-162. _______________ (2005b). Las propuestas de conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la química: …
… oral en la escuela colombiana actual: Un estudio sobre el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación media, bajo la dirección de la Dra. María Elvira Rodríguez Luna. 2 Profesora de Lengua Castellana y Literatura. Escuela … 16 Camps (2001) propone entender la lengua como un objeto de aprendizaje y de conocimiento metaverbal que vehicula y media en la construcción de sus elementos verbales (fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos, textuales, discursivos), … favorable, el aula es un contexto de aprendizaje, por lo tanto diferente del mundo real. La mayoría de los profesores (el 43%) manifiesta su desacuerdo con el plantea- miento mencionado en razón a las diferencias existentes en las actividades de …
… 1999). Construcción de pro- cedimientos para abor- dar el problema. El estudio de los programas de formación de profesores 43 Én fa si s Campo del currículo Conceptual Intelectual Decisional Red semántica: el currículo de formación de profesores …
… M. y Gayol, S. (2025). “Las emociones políticas: abordajes y potencialidades de un campo emergente”. En: Páginas. 17(43). Enero-abril. 1- 20. Massal, Julie. (2015). “Emociones y movilización social: un cuestionamiento al paradigma …