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… Profesor del DIE-UD invitado por Instituto Politécnico Nacional de México Enviado por webmaster el Lun, 20/02/2023 - 08:50 Imagen Nos complace anunciar a la comunidad académica que el profesor Rodolfo Vergel, director del DIE-UD, ha sido invitado por el Instituto Politécnico Nacional, Unidad Legaria (IPN) de Ciudad de México para participar en varias actividades … Nos complace anunciar a la comunidad académica que el profesor Rodolfo Vergel, director del DIE-UD, ha sido invitado por el Instituto Politécnico Nacional, Unidad Legaria (IPN) de Ciudad de México para participar en varias actividades …
El DIE-UD participa en el XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
… El DIE-UD participa en el XI Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 08/09/2021 - 16:40 Imagen Los profesores del Énfasis en Educación en Ciencias, Adela Molina Andrade, … Investigación en Didáctica de las Ciencias , celebrado en Lisboa Portugal, del 7 al 10 de septiembre de 2021, organizado por la Revista Enseñanza de las Ciencias (España), con la dirección del Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa … Profesorado de ciencias en las sociedades latinoamericanas cambiantes y diversas”, donde también fungió como coordinador; por su parte, el profesor William Manuel Mora Penagos participa en la mesa “Educación para la sostenibilidad”. Desde la …
… de los agentes del campo universitario. El resultado de esta exploración permite establecer un cuadro general para indagar por el proceso de reconfiguración del campo universitario colombiano, en el contexto del curso de reforma constitucional … colombiana es consecuencia del giro político dado con la nueva Constitución Política. Sus perspectivas están signadas por la reconfiguración del campo universitario en el ámbito de los cambios del régimen político. … de los agentes del campo universitario. El resultado de esta exploración permite establecer un cuadro general para indagar por el proceso de reconfiguración del campo universitario colombiano, en el contexto del curso de reforma constitucional …
… Editorial Cooperativa Editorial Magisterio ISBN 978-958-44-8971-5 Paginas 140 Año 2011 El currículo no es lo mismo que la escuela, pero sin él la escuela se vacía de sentido. Si “el currículum es el resultado de relaciones al interior y entre campos complejos de fuerzas, que se establecen entre agentes y/o instituciones en lucha por una forma específica de poder cultural” (Cox citado en Magendzo, 1996, p. 69) entonces la mayoría de cosas que suceden en la escuela tienen que ver con el currículo, y por tanto se convierte en una poderosa herramienta de análisis para entender lo que ella hace, dice, omite o silencia. …
… Homenaje al pensamiento del maestro Guillermo Hoyos Vásquez Enviado por webmaster el Jue, 11/11/2010 - 23:36 La comunidad investigativa, académica y educativa colombiana rinde homenaje a la … Filosofía en el Departamento de Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia, Santafé de Bogotá. Doctor en Filosofía por la Universidad de Colonia (Alemania) en 1973. Decano de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de … Facultad de Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 2.30 p.m. Ponencia: Dr. Antanas Mockus. Visionarios por Colombia. 3.15 p.m. Ponencia: Dr. Carlos Cullén. Universidad de Buenos Aires. 3.45 p.m. Receso. 4.00 p.m. Panel: Aportes …
… del profesor Antonio Bolívar en cuanto a la obtención de la información requerida para reseñar el trabajo desarrollado por el Grupo de Investigación FORCE de la Universidad de Granada, dado que son ellos quienes han alcanzado mayor desarrollo … (Rivas, J.; Sepúlveda, M. & Rodrigo, P., 2000) desde la Uni- versidad de Málaga. En Argentina encontramos múltiples experiencias sobre el uso de la investi- gación biográfica-narrativa como metodología en los estudios posteriores a la … militares y que nos sentimos llamados a reseñar para dejar constancia de cómo las narrativas han hecho presencia en la escuela para testimoniar y reflexionar los momentos más dramáticos de nuestra contemporaneidad; como tal es la compilación …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en tecnologías informáticas y educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 17/07/2020 - 17:31 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … No 28, 2010. Acosta, M. (2010). “Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente”. Revista TED, Universidad Pedagógica, No 28, 2010. Acosta, M. (2011). …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en Tecnologías Informáticas y Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 14/07/2014 - 15:47 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … No 28, 2010. Acosta, M. (2010). “Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente”. Revista TED, Universidad Pedagógica, No 28, 2010. Acosta, M. (2011). …
… el incenti- vo de estrategias nutre la calidad y la velocidad de la construcción de redes neuronales como expresión de las experiencias en el mundo. Este proceso neurológico es una camino de ida y vuelta, tan complejo como hermoso. El debate es ya … y eficacia), propiciando las didácticas dise- ñadas, entendiendo la eficacia como hacer más en el mismo tiempo y re- cursos, entendiendo que se es además eficiente si se cumple lo anterior sin desmedro de efectos negativos colaterales. En la … 2007. Available at: http://www.arasite.org/guestkb.htm Brown, G. & Yule, G. (1993). Análisis del discurso. Madrid: Visor Libros. Canale, M. & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. …
… Convocatoria de Monitores para el Doctorado Interinstitucional en Educación 2013 - 1 Enviado por webmaster el Mar, 12/02/2013 - 15:24 El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de la …