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… Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:24 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra y … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Se presenta la descripción general del seminario, haciendo énfasis en su triple propósito: comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en el campo de la infancia y la juventud; … de las nuevas infancias supone construir un espacio que favorezca el diálogo de saberes desde perspectivas no universales ni esencialistas, y que se interrogue específicamente por cuatro aspectos fundamentales: la construcción social …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/3549398535970321 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Doctor en Medio Ambiente por la Universidad del estado de Río de Janeiro, Brasil, Magíster en Ingeniería Ambiental por el Instituto Federal Fluminense, Brasil, Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad … ISSN 1415-3580, Vol. 29, Núm. 1, págs. 241-254, 2026. https://doi.org/10.25061/2527-2675/ReBraM/2026.v29i1.2438 Tendencias curriculares en la educación ambiental: tensiones y avances desde las políticas públicas globales. Una revisión sistemática. …
… Memoria, conflicto y escuela. Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá Referencia https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/774 Titulo Memoria, conflicto y escuela. Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá Compilador(es) Raúl Infante Acevedo Absalón Jiménez Becerra Ruth Amanda Cortés Pais Colombia Editorial Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico ISBN 978-958-8780-10-8 Paginas 180 Año 2012 El libro Memoria, conflicto y escuela. Voces y experiencias de maestros y maestras en Bogotá constituye un crisol de …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y tutoría I Periodo académico: 2014-III Número de créditos: … de la educación y la pedagogía, comprendido como un espacio de tensiones en el que están involucrados sujetos, saberes y contextos. La praxis de los maestros se constituye asimismo en saber pedagógico, esto es, un modo de conocimiento que surge … Madrid: Trotta Benjamin, Walter, (2007), “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”. En Obras, Libro 2, Volumen 1. Madrid: Arada editores. Castells, M. (2006). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La …
… El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Harold Castañeda-Peña solicita la aprobación de trámites … por pasantía doctoral internacional. Julieta Rojas Charry [Cód. 20202601030] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027] solicita aprobación de examen … El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita aval para la gestión académico-administrativa de la evaluación de un libro correspondiente a la colección Investigaciones. Organización de la jornada informativa de admisiones y estructura de …
… Los modelos de transmisión del saber contable: una aproximación sociológica Autor(es) Edison Fredy León Paime Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 55-73 Año 2013 En el presente documento se hacen unas breves anotaciones sobre la manera como se pueden entender los mecanismos de … Montaigne en su torre, a San Juan de la Cruz en su celda, a Galileo con su telescopio, pero pensar en Luca Pacioli con su libro mayor no produce ningún sentimiento de veneración. De hecho, a la mayoría de nosotros nos parece que equiparale con …
… Seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación Enviado por webmaster el Mié, 10/09/2025 - 10:03 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, junto con la Facultad de Ciencias y Educación y las Licenciaturas en Biología, Física y Química de la … hacia metodologías centradas en el aprendizaje activo y la investigación en el aula. Es autora de diversos artículos y del libro Investigar en la clase de ciencias (Editorial Morata, 2020), obra de referencia que ya cuenta con segunda edición. Su … hacia metodologías centradas en el aprendizaje activo y la investigación en el aula. Es autora de diversos artículos y del libro Investigar en la clase de ciencias (Editorial Morata, 2020), obra de referencia que ya cuenta con segunda edición. Su …
… Metodología para la investigaciones de la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, seminario de investigación IV Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:08 Periodo Académico … Francisco José de Caldas Documento metodologia_para_la_investigaciones_de_la_relacion_lenguaje_y_construccion_de_sentidos_en_la.pdf … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Calderón, D., Soler, S., Borja M., Muñoz, G. et al. (2014). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la …
… Estudio didáctico de las mediaciones en el aprendizaje de la lectura en los primeros grados de escolaridad El presente proyecto doctoral se propone estudiar las mediaciones que intervienen en la … un proceso únicamente individual o cognitivo, sino una práctica sociocultural profundamente atravesada por interacciones, contextos, herramientas simbólicas, recursos materiales y vínculos afectivos. A través del análisis teórico y empírico, … El presente proyecto doctoral se propone estudiar las mediaciones que intervienen en la experiencia de aprender a leer y de leer en los primeros ciclos de escolaridad (5 a 8 años) , desde una perspectiva …
… http://www.cucsh.udg.mx/profesor/guillermo-orozco-gomez País: México Institución: Universidad de Guadalajara Se graduó en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Jesuita de Guadalajara (ITESO), Magíster y Doctor en Educación por la Universidad de Harvard. Profesor del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la … Se graduó en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Jesuita de Guadalajara (ITESO), Magíster y Doctor en Educación por la Universidad de Harvard. Profesor del … Doctorado Harvard University, Estados Unidos Doctor en Educación 1988 Magíster Harvard University, Estados Unidos Maestría en Educación 1983 Especialización Universitaet Zu …