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… fueron: ¿qué PC sobre el concepto de las reacciones químicas pueden ser identificados entre los estudiantes de enseñanza media?, ¿cómo puede ser caracterizado el desarrollo de tales perfiles durante los años con- secutivos de la escuela … aplicada a las transformaciones físicas y quí- micas, y dinámica discursiva en una sala de aula de química de enseñanza media”, tiene como objetivos proponer un PC relacionado con la compren- sión de la segunda ley de la termodinámica aplicada a … B. (1990). Pupils’ conceptions of matter and its transformations (age 12- 16). En: Studies Science Education (18), 53-85. Amaral, E. R. (2004). Perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica apli- cada às transformações físicas e …
… C. E. (1978).Estratificación conceptual del proceso de producción de cono- cimientos matemáticos. Ideas y Valores, pp. 53-54, 99-112. __________________ (1983). Conectivas secuenciales y la formalización del len- guaje ordinario. …
… Michel. (1982). El Polvo y la Nube. En: La imposible prisión: Debate con Michel Foucault. Barcelona: Anagrama, pp. 37-53. Exposición 2: FOUCAULT, Michel. (1976). Vigilar y Castigar. México: Siglo XXI Editores. Disciplina, pp. 139-230. …
… DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … Vergara, C. et al. (2023). Developing an Instrument to Assess Pedagogical Content Knowledge for Evolution. Res Sci Educ. 53, 213–229 https://doi.org/10.1007/s11165-022-10042-0 Buma A. & Nyamupangedengu E. (2023) Investigating the Quality of … (2023). Strengthening Elementary Preservice Teachers’ Physical Science Content Knowledge: a 3-Year Study. Res Sci Educ. 53, 613– 632 https://doi.org/10.1007/s11165-022-10071-9 Loughran, J. J., Berry, A., & Mulhall, P. (2012). Understanding and …
… Colombia? Proyectos de tesis en elaboración Omer Calderón, Rupturas y continuidades en la articulación de la educación media y la educación superior. ¿Qué educación media y que educación superior se requieren para que se articulen adecuadamente a las necesidades dela formación técnica, … Secretaria de Educación del Distrito Capital 52 Montoya Castillo Mario 2008 Universidad Distrital Francisco José de Caldas 53 Ortiz Casallas Elsa María 2007 Universidad del Tolima 54 Pinzón Varilla Luisa 2007 Secretaria de Educación del Distrito …
… 21 de la Revista Científica de la Universidad Distrital, con el propósito de dar cumplimiento con el literal (e) del Art. 53 del Reglamento DIE-UD, uno de los requisitos para obtener su título de doctor. El CADE acusa recibido de la certificación, … 21 de la Revista Científica de la Universidad Distrital, con el propósito de dar cumplimiento con el literal (e) del Art. 53 del Reglamento DIE-UD, uno de los requisitos para obtener su título de doctor. El CADE acusa recibido de la certificación, …
… 167-179. Kumashiro, K. K. (2000). Toward a theory of anti- oppressive education. Review of Educational research, 70(1), 25-53. Reagan, T. G., & Osborn, T. A. (2001). The foreign language educator in society: Toward a critical pedagogy. Routledge. … Kumashiro, K. K. (2000). Toward a theory of anti-oppressive education. Review of Educational research, 70(1), 25-53. Lin, A (2004) Introducing a critical pedagogical curriculum: A feminist reflexive account. n: B. Norton & K. Toohey …