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… Universidad de Buenos Aires. Profesor y conferencista invitado en varias universidades a nivel nacional e internacional para seminarios de grado, maestría y doctorado, afines a la investigación en didáctica de las ciencias naturales y filosofía … Education, ISSN 1305-8223, Vol. 20, Núm. 1, págs. 1-11, 2024. https://doi.org/10.29333/ejmste/13962 Intervención didáctica para la enseñanza de contaminación atmosférica por material particulado. Marta Fuentealba, Dionisio I. Quirós López, Carolina … 2024. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062024000400163 Los estudiantes como teleólogos predarwinianos: una propuesta para abordar el problema de la teleología en la enseñanza de la Biología. Leonardo González Galli, Ángel Yefrin Ariza Bareño, …
… de investigación más amplio que usa la metodología de análisis crítico del discurso y cuyos datos primarios son los textos del citado documento. Se realizó el análisis siguiendo el enfoque propuesto por Halliday de “la cláusula como representación” en combinación con la metodología propuesta por Fairclough para hacer análisis crítico del discurso. Se identificaron tres imágenes: los profesores invisibles, los profesores como … no solo aprovechan, sino que además alimentan la imagen desfavorable que se tiene en Colombia sobre los maestros, para validar decisiones oficiales unilaterales. …
… - 16:48 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario. La Dra. Dora Inés Calderón solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral de la estudiante Rosalba Galvis Peñuela [Cód. 20182601032] La Dra. Marieta Quintero … El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. ....3 El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento …
… Agenda de actividades del DIE-UD para el mes de abril de 2026 Enviado por nhgonzales el Mié, 08/04/2026 - 16:01 Imagen Durante el mes de abril, el Doctorado … Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) abre sus puertas a la comunidad académica para compartir un espacio dinámico de producción intelectual, en el que la investigación doctoral trasciende su carácter de … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE-UD) abre sus puertas a la comunidad académica para compartir un espacio dinámico de producción intelectual, en el que la investigación doctoral trasciende su carácter de …
… Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: MORALIA Tesis: Sentidos de la educación para la paz en narrativas de maestros en territorios de conflicto armado colombiano Calificación: Laureada Dirección: Marieta … Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Educación 2023 Sentidos de la educación para la paz en narrativas de maestros en territorios de conflicto armado colombiano Maestría Universidad Nacional de Colombia …
… en tres sesiones entre fínales del mes de septiembre y comienzos de octubre de 2023. El programa tiene 3 grandes temáticas para ser trabajadas como unidades completas, y que integran: A. Crisis del conocimiento, contenidos de enseñanza, didáctica … haciendo las escuelas entornos seguros, trabajando didácticamente la vulnerabilidad escolar, en el vínculo escuela – comunidad local. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: Estamos ante una tendencia, por parte de los académicos que … 10.1080/19361610802210202 Xu J. & Lu Y. (2018). Towards an earthquake-resilient world: from postdisaster reconstruction to pre-disaster prevention, Environmental Hazards, 17:4, 269-275, DOI:10.1080/17477891.2018.1500878 Zavar E. & Nelan M. (2020). …
… de publicación resultado de tesis. Elizabeth Torres Puentes: solicitud apoyo logístico. Varios: Vinculación un nuevo tutor para estudiante Natalia Martínez. Solicitudes de año sabático. Integrantes Dra. Sandra Soler Castillo, Directora del DIE-UD y … resultado de tesis. 7.4. Elizabeth Torres Puentes: solicitud apoyo logístico. 8. Varios: 8.1. Vinculación un nuevo tutor para estudiante Natalia Martínez. 8.2. Solicitudes de año sabático. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO … para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital”, ha sido compartida con toda la comunidad universitaria a través de la página web del Doctorado, junto con un foro virtual que permita la construcción de la …
… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información Imagen Anexo Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) José Jovani Ruiz Ulloa Titulo del Libro … comprensión de la práctica pedagógica 111 Én fa si s De igual manera, desde la perspectiva del rol docente, se abordan las pre- categorías de análisis con base en cuatro elementos significativos: a) la respon- sabilidad en la tarea de enseñar, b) …
… Castaño Díaz, Mery Helen Tíjaro Orejuela, Guillermo Fonseca Amaya, Margarita Vargas Romero, Laura Viviana Maya Cubides, Maria Fernanda Bulla Diaz y Gustavo Giraldo Quintero Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible Pais Portugal Evento XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias, 7 al …
… Cecilia de Dios, Elsa Meinardi. Bio-grafía:, ISSN 2027-1034, Núm. Extra 1, 2021 La reflexión metacognitiva como estrategia para trabajar las creencias sobre sexualidad y género en el currículo oculto escolar. María Victoria Plaza, Elsa Meinardi. … ISSN 2027-1034, Núm. Extra 1, págs. 63-74, 2021 Comparación del conocimiento metacognitivo sobre la lectura de textos de Biología entre estudiantes de la Ciudad de Buenos Aires. Mariela Miño, Sol Toia, Gastón Pérez, Tatiana Gutiérrez, … ISSN 1522-4740, Vol. 37, Núm. 3, págs. 182-191, 2019. https://doi.org/10.3368/er.37.3.182 Una tipología de casos para enseñar el modelo de evolución por selección natural. Leonardo Martín González Galli, Elsa Meinardi, Gastón Mariano …