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… ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 193-198 Año 2013 William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and … William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and …
… (REAMEC). Profesor visitante en Aalborg Universitete, Dinamarca. Có-Orientador en proceso de cotutela en la Universidad de Lyon 2, Francia. Fue profesor titular de las universidades Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur (PUC-RS), … (REAMEC). Profesor visitante en Aalborg Universitete, Dinamarca. Có-Orientador en proceso de cotutela en la Universidad de Lyon 2, Francia. Fue profesor titular de las universidades Pontificia Universidad Católica de Río Grande del Sur (PUC-RS), …
… LA UNIVERSIDAD: Dora Inés Calderón PROFESOR (A) INVITANDO (A): Dr. Christian Plantin INSTITUCIÓN (Opcional): Universidad Lyon, Francia RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) Este seminario es un espacio … para el investigador, en objeto de investigación y, a la vez, en modo y escenario que posibilita la acción de investigar. 2) Exige desarrollar herramientas para la observación de los fenómenos de lenguaje y comunicación y requiere comprensiones … A. and Goutsos, D. (1997). “Discourse Units and Relations” Cap. 3. In: Discourse Analysis. Pp. 55-84. Edinburg: Edinburg University Press Muñoz González, Germán. (2012). El alcance metodológico de las narrativas. En: Lenguaje y Educación: …
… DE LA UNIVERSIDAD: Dora Inés Calderón Olga Lucía León PROFESORES INVITADOS: Dr. Christian Plantin INSTITUCIÓN: Universidad Lyon, Francia Dr. Raymond Duval: Universidad Lille, Francia RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio … teórica y metodológica de dos profesores invitados asiduamente al DIE: los del Dr. Christian Plantin de la Universidad Lyon II y el Dr. Raymon Duval de la Universidad Lille de Francia. La dirección de este seminario, que será modular, estará a … Establecer relaciones entre procesos vinculados a la generación de conocimiento científico y procesos argumentativos. 2. Identificar implicaciones teóricas y metodológicas en las distintas perspectivas de la argumentación analizadas en el …
… de representación mental: Análogo, Proposicional, Esquemático y Asociativo del modelo SPAARS de PoweryDalgleish (1997).2 Al considerar el quehacer matemático como el juego con modelos y sus teorías, yo diría, por lo tanto, que hacer matemáticas … y su no menos famoso comentario en el libro La psicología de la invención en el campo de las matemáticas de Hadamard (1945)? La experiencia interna en el comienzo de la geometría Volvamos al dibujo en el papel y a los distintos tipos de … D. Reídel. Gabbay, D. M. (1994). What is a logical system? En: D. M. Gabbay (pp. 179-216). Oxford, New York: Oxford University Press. Gelman, R. & Gallistel,C. R. (1978). The child’s understanding of number. Cambrid- ge, MA: Harvard …
… results of research aimed at supporting information user learning in an undergraduate psychology program of a Colombian university, where the following methodological steps were followed: 1) From the perspective of a semiotic framework, information-literacy competencies were reconceived, and after a period of observation, re-typified. 2) Research on information-literacy competencies was contrasted with challenges, needs and problems in the context of … results of research aimed at supporting information user learning in an undergraduate psychology program of a Colombian university, where the following methodological steps were followed: 1) From the perspective of a semiotic framework, …
… de la Revista Evolutionary Studies in Imaginative Culture Pais Estados Unidos Editorial ESIC ISSN 2472-9884 Volumen 7.2 Fasciculo S1 Paginas 17-35 Año 2023 This study is part of the project "Inclusion and recognition of diversity and cultural … The initiative has the participation of the research groups INTERCITEC, GEA-UD (Francisco José de Caldas District University), Disciplinary Research in Social Work and Contemporary Trends (College Mayor University of Cundinamarca) and GEA (Technological School Central Technical Institute). The study analyses the relationship …
… DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION ENFASIS EN LENGUAJE Año: 2011 Semestre: 2 Fecha: 5 a 7 de diciembre de 2011 Título del Seminario: ARGUMENTACIÓN, DOMINIOS DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DEBATES SOCIO-CIENTÍFICOS Número de Créditos: 1 Nombre del responsable: Dr. CHRISTIAN PLANTIN, Universidad Lyon, Francia Dra. Dora Inés Calderón, Énfasis en Lenguaje DIE-UD Grupo oferente: Grupo de Investigación Interdisciplinaria … de casos. « La argumentación en clase de ciencias : el debate al aprendizaje. 2009 Chr. Buty et Chr. Plantin, éds. Lyon, INRP. 5. Los debates sociocientíficos : El modelo del "Café Ciencia". Presentación del caso. BIBLIOGRAFÍA BUTY, Chr. & …