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… epistemolo- gía de las infancias. Pedagogía y Saberes, (37), 73–87. http://www.redalyc. … epistemolo- gía de las infancias. Pedagogía y Saberes, (37), 73–87. http://www.redalyc. …
… intencionalidades. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 37(3), 1551-1576. http://dx.doi. … - Revista Eletrônica Do Mestrado Em Educação Ambiental, 37(3), 208-223. https://doi. org/10.14295/remea.v37i3.10918 …
… cas y químicas del agua. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 37(37). https:// … cas y químicas del agua. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 37(37). https:// …
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… internacional de investigación en educación. 6(12), 37-53. 24) Molina, A. (2017). Algunas aproximaciones a una … internacional de investigación en educación. 6(12), 55-67. 37) Santos, B. S. & Nunes, J. A. (2004). Introdução: para … internacional de investigación en educación. 6(12), 37-53. 24) Molina, A. (2017). Algunas aproximaciones a una …
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… signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese … del sujeto en un ser cultural” (Radford, 2018, p. 37). En consecuencia, el lenguaje establece una relación … F. (2009). Lenguaje, dialogismo y educación. Folios, 29, 37-50. https://doi.org/10.17227/01234870.29folios37.50 Cole, …