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… Formación inicial de docentes en metodología a distancia en Colombia La investigación analiza la formación inicial de docentes en metodología a distancia en Colombia en el periodo 1999 - 2014 con el objetivo de indagar sus rupturas y la manera como está respondiendo a las exigencias del actual momento socio-histórico en donde las tecnologías de la información y de la comunicación, mediadas por la internet, … de la experiencia de instituciones, docentes y estudiantes de tres universidades con amplia experiencia, trayectoria, reconocimiento y cobertura nacional en la formación de licenciados en metodología a distancia en Colombia. Estudiante Gloria …
… 2024-1 Profesor(es) Laura Elizabeth Castro y Jairo Alejandro Fernández Ortega Créditos 3 Horario Viernes: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. 12 sesiones Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Nuevas tendencias en Actividad física y enfermedades metabólicas y osteomusculares Profesor(es) oferente(s): … física y áreas afines, sino doctorandos de áreas de química, biología entre otros encontrarán información que permita el reconocimiento a profundidad del cuerpo humano y de lo que pasa en éste en cierto tipo de enfermedades. Objetivos Reconocer …
… cultural y la necesidad de entender la práctica localizada en contextos culturales específicos, según la ecorregión a la cual pertenecen. El estudio fue de corte narrativo, a partir del análisis de respuestas a situaciones elicitadoras. Se realizaron seis entrevistas. Los hallazgos fueron significativos: reconocer en las concepciones, los significados y significaciones del trabajo en el colectivo del profesorado que trabajan al interior de una Comunidad de Práctica Intercultural. En las cinco … en contextos culturales específicos, según la ecorregión a la cual pertenecen. El estudio fue de corte narrativo, a partir del análisis de respuestas a situaciones elicitadoras. Se realizaron seis entrevistas. Los hallazgos fueron significativos: …
… Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales La investigación … en la limitada y desarticulada información encontrada. Los intereses en este campo de la educación giran en torno a problemas acerca de los contenidos, estructuras curriculares, métodos de enseñanza y aprendizaje a través de diferentes … en ejercicio mediante un estudio de caso, con el fin de favorecer cambios didácticos en su práctica a través del reconocimiento de los conocimientos profesionales. Se espera que, a partir de los resultados encontrados, puedan configurarse …
… - 10:59 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José … FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-‐UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Referentes socioculturales de la investigación Código: Periodo académico: 2015-‐I Número de … subgrupos existentes en las sociedades (apuntado por Barnet y Hodson). Wilson (1981)2 anota que existe un reconocimiento creciente acerca de la importancia explícita que debe ser dada al contexto cultural para …
… Formulación del problema de investigación - Línea Formación política y memoria social Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:03 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formulacion_del_problema_de_investigacion_linea_formacion_politica_y_memoria_social.pdf El presente seminario se propone ofrecer a los …
… la ciudad de Girona (España). Bajo el lema: " La investigación en didáctica de las ciencias. Un compromiso con la sociedad del conocimiento". E l Congreso pretende reforzar la voluntad de la didáctica de las ciencias de tener una fuerte implicación en el mundo en el que vivimos. Con un análisis profundo y riguroso de las claves que explican la sociedad del conocimiento para reforzar el espacio de la didáctica de las ciencias como un agente de cambio. Por ese motivo, las aportaciones científicas del Congreso toman como foco las investigaciones en relación a los retos que presenta la sociedad del conocimiento para la educación científica, el perfil competencial del profesorado de …
… Acta CADE No. 20, Noviembre 7 de 2024 Enviado por webmaster el Vie, 04/04/2025 - 15:28 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita la aprobación de trámites académico-administrativos … El Dr. Guillermo Fonseca Amaya solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Sonia Liliana González Tovar [Cód. 20222601004]. El Dr. Álvaro García Martínez solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la sustentación del proyecto de tesis doctoral de la estudiante Neisa María Mejía Cuenca [Cód. 20202601011]. El Dr. Omer Calderón solicita la …
… Universidad Antonio Nariño ISSN 0123-0670 Volumen 14 Fasciculo 28 Paginas 1-26 Año 2022 Introducción : en consideración a la importancia de las habilidades necesarias para la enseñanza en el siglo XXI en el marco de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), se presentan reflexiones asociadas a una investigación enfocada en el desarrollo de habilidades digitales en profesores de Química en formación inicial, para la … una unidad didáctica gestionada desde la dinámica de investigación de diseño educativo, con la que se recoge información a partir de observaciones de trabajo de grupo, un cuestionario estandarizado y entrevistas semiestructuradas. Resultados y …
… como finalidad identificar y analizar los procesos de constitución de las infancias contemporáneas en Colombia, atendiendo a la necesidad de interpelar las representaciones y prácticas asociadas a la noción de niño carente, frágil e inocente, objeto de intervenciones, propio del proyecto civilizatorio que caracteriza a la geopolítica moderno-colonial de los siglos XVIII, XIX y XX. En particular, … representaciones y prácticas asociadas a la noción de niño carente, frágil e inocente, objeto de intervenciones, propio del proyecto civilizatorio que caracteriza a la geopolítica moderno-colonial de los siglos XVIII, XIX y XX. En particular, …