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… realizaron 17 entrevistas, y una fase cuantitativa, en la cual participaron 360 profesores y profesoras de doce ciudades del país. Tabla de Contenido Agradecimientos 13 Introducción 15 CAPÍTULO PRIMERO EL PORQUÉ, EL QUÉ Y EL DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 17 1.1 El porqué y el qué 17 1.2 Enfoque metodológico 30 1.3 Desarrollo del proceso de investigación 31 1.3.1 Fase exploratoria para el desarrollo del dominio de enunciados verbales 32 1.3.1.1 Fase … para pesar la natura- leza a través de varias generaciones vinculadas en procesos educativos; (b) reconociendo que «la inter- dependencia de todas las cosas» también se aplica al conocimiento; (c) valoración de la «adaptación al cambio» para …
… Investigación y tesis III: construcción del marco teórico. Línea: violencia y educación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:01 Periodo Académico 2014-1 … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tesis_iii_construccion_del_marco_teorico.linea_violencia_y_educacion.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE- UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS III: CONSTRUCCIÓN DEL MARCO …
… conocimientos y capacidades que les permitan participar responsablemente en controversias científicas y tecnológicas del mundo contemporáneo. No obstante, esto no es una tarea fácil, ya que la escuela trata la ciencia como una actividad … 2004). Esa racionalidad técnica reduce la ciencia a una acción cuyo interés intrínseco es el control y la predicción del comportamiento de la naturaleza, transformándola en una máquina de deshumanización. Un abordaje diferente de la ciencia … ayudan a profundizar las temáticas de acuerdo con los intereses de los participantes, estas lecturas se relacionan en el Anexo 1. En la segunda sesión del núcleo problema II, los participantes del seminario presentarán un propuesta inicial de un …
… de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia Esta tesis constituye un aporte conceptual y metodológico a la Identidad Profesional Docente (IPD) través de la exploración y desarrollo de cada uno de los Ámbitos del Conocimiento Profesional del Profesor (el personal, el de conocimientos, el práctico y el contexto) en una Comunidad de … Tesis Evaluador Mario Quintanilla Gatica Fanny Angulo Delgado Adela Molina Andrade Sesión de Presentación Viernes, Febrero 03, 2012 CADE CADE No. 002 del 2012 Evaluación Tesis Tesis Evaluador Mario Quintanilla Gatica Luigi Cuellar Fernández Rosa …
… por webmaster el Jue, 05/08/2010 - 11:17 Convocatoria a Estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación para Monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus … Convocatoria a Estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación para Monitorias del Doctorado Interinstitucional en Educación El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD convoca a los estudiantes de la …
… Teaching Across Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia Imagen Anexo Documento Teaching Across Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia … Across Cultures: The Negotiation and Reconstruction of Hybrid Teacher Identities in Colombia Autor(es) Liu Yi Fen Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … 8(4), 777-795. ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 161 Én fa si s Galvis Guerrero, H. A. (2014). Retos para Colombia en el marco del Plan Nacional de Bilingüismo: relato de experiencias in situ. Voces y silencios. Revista Latinoamericana de …
… La investigación sobre el conocimiento profesional del profesor: algunos aspectos conceptuales y metodológicos Anexo Documento La investigación sobre el conocimiento profesional del profesor: algunos aspectos conceptuales y metodológicos Titulo La investigación sobre el conocimiento profesional del … Enseñanza de las Ciencias, 16 (2), 271-289. Reyes, Salcedo, L. A. y Perafán, G. (2001). Acciones y creencias. Análisis e inter- pretación de creencias de docentes en biología y ciencias naturales. Tomo IV. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. …
… The Use of Visual Narratives in an Intersectional EFL Research Study Imagen Anexo Documento The Use of Visual Narratives in an Intersectional EFL Research Study Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo The Use of Visual Narratives in an Intersectional EFL Research Study Autor(es) Catherine Benavides Buitrago Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT Education III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … struggles, and questions for future decisions Considering that my own research study aims to see the way in which inter- sectional identities (gender, race, social class, nationality, language, etc.) affect students’ learning processes, I …
… Educación y pedagogía: un camino por recorrer Imagen Anexo Documento Educación y pedagogía: un camino por recorrer Referencia Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre … culturales y pedago… Titulo Educación y pedagogía: un camino por recorrer Autor(es) Martha Cecilia Chaparro Suárez Titulo del Libro Cultura, saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Pais Colombia … que apareciera el concepto de educación, desde la concepción de institutio hasta Rousseau. Desde el siglo XIX y comienzos del XX, con la constitución de tradiciones pedagógicas modernas, se da un giro en la educación con la aparición de la …