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… CA13 95,88 4,63 ED29 97,69 3,42 CA14 95,06 4,91 ED30 95,13 5,38 E15 94,94 7,61 O31 96,06 4,82 E16 96,19 4,09 O32 95,63 5,28 Tabla 5. Promedios de valoración (μ) y desviaciones estándar (σ) por ítem y agrupados por aspecto. Instrumento de … 90,83 10,69 E17 94,17 6,79 ED30 84,00 22,70 TIC5 91,50 9,39 E18 92,39 9,21 ED31 87,41 8,83 CA6 82,71 24,09 E19 92,83 8,28 ED32 89,33 10,37 CA7 81,94 24,16 D20 94,06 7,26 ED33 89,06 14,29 CA8 92,94 7,20 D21 86,06 25,54 ED34 89,94 9,95 CA9 91,56 …
… unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. …