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… y epistemológicamente. Una diferencia importante es la utilización del concepto en singular o en plural. Hasta la Edad Media la utilización más corriente era el uso del concepto en singular, dándole un sentido fuerte a la expresión. Sin embar- …
… WILLIAM B. STANLEY, NANCY W. BRICKHOUSE Teaching Sciences: The Multicultural Question Revisited Sci Ed 85:35–49, 2001 2001 33 ADELA MOLINA ANDRADE Conglomerado de relevancias y formación científica de niños, niñas y jóvenes REVISTA CIENTÍFICA (4): … WILLIAM B. STANLEY, NANCY W. BRICKHOUSE Teaching Sciences: The Multicultural Question Revisited Sci Ed 85:35–49, 2001 2001 33 ADELA MOLINA ANDRADE Conglomerado de relevancias y formación científica de niños, niñas y jóvenes REVISTA CIENTÍFICA (4): …
… de Investigación: Formación de Educadores Proyecto: Representaciones Sociales de Universidad en Jóvenes de educación media de instituciones públicas de Bogotá, Colombia Dirección: Luisa Carlota Santana Gaitán Estudiante del programa de …
… en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Proyecto: Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio Dirección: Adela …
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… os é de C al da s instituciones contemporáneas de educación (pp. 8-28). Biblioteca Nueva. https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionHecho.pdf Mateos Blanco, T. (2009). La percepción del contexto escolar: una ima- gen construida a partir de … D. L. (2022). Representaciones sociales de estudiantes del Catatumbo sobre escuela ru- ral. Praxis & Saber, 13(33), 1-16. https://doi.org/10.19053/22160159.v13. n33.2022.13132 Valencia Abundiz, S. (2007). Elementos de la construcción, … os é de C al da s instituciones contemporáneas de educación (pp. 8-28). Biblioteca Nueva. https://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/1-EducacionHecho.pdf Mateos Blanco, T. (2009). La percepción del contexto escolar: una ima- gen construida a partir de …