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… Historia comparada de la educación popular en Argentina y Colombia. Un análisis de la obra de Adriana Puiggrós y Alfonso Torres El presente proyecto de investigación aborda la … establecer, identificar y analizar los elementos conceptuales y contextuales que generan unas prácticas y enunciaciones comunes entre los autores, así como también las tensiones y diferencias que se encuentran en sus obras. Es por ello que el … los cuales dialogan de manera permanente durante toda la investigación, en primer momento se encuentra el diálogo de saberes entre Alfonso Torres y Adriana Puiggrós, que busca dar cuenta de categorías como lo popular, la educación popular, el …
… Uso de las narrativas: aspectos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía … la investigación. Así, este espacio académico sitúa la narrativa como estrategia que permite: a) indagar y comprender los saberes y prácticas; b) construir conocimiento moral, político y estético. Asimismo, este espacio académico permite … Bajtín y Todorov desde los estudios del lenguaje y la literatura. Posteriormente se analizará el vínculo entre narración y experiencias de límites extremos, con el objeto de situar el relato como marco de comprensión del daño moral. Para ello, se …
… Núcleos de Educación Social - NES Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez y Francisco Javier Guerrero Barón ISBN 978-958-8782-05-8 e-ISBN 978-958-8782-95-9 Año 2012 Paginas 144 Editorial Universidad … ello fuera posible, con las posibilidades del trabajo colectivo, del encuentro, del consenso, de la construcción de nuevos sentidos, apoyándose en los otros actuantes, participando en sesiones de reflexión, jornadas y campañas sobre temas que …
… Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Anexo Documento Aprender a enseñar ciencias para la básica … Autor(es) María Mercedes Jiménez Narváez Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-43-2 Paginas … y debilidades del nuevo profesor/a, y que este pueda adquirir un sentido de pertenencia para luchar por los propósitos comunes que los identifican. En consecuencia, se considera que la inducción y proceso de bienvenida que se realizan en las …
… El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos Imagen Anexo Documento El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos Referencia Elementos para una didáctica … pueda llegar a comprender la idea que se está tratando de comunicar. Todo lo que percibimos a través de nuestros cinco sentidos es susceptible de ser descrito. Cualquier objeto, real o imaginario, puede ser detallado a través de las palabras. …
… Titulo El lenguaje en las matemáticas escolares Autor(es) Dora Inés Calderón Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas … presenta elementos para la hipótesis de que el lenguaje es un aspecto central en el aprendizaje de las matemáticas y que, en este sentido, requiere ser considerado desde dos perspectivas complementarias: la discursiva y la sistémica. La primera, explica el escenario de la configuración de los sujetos discursivos de las matemáticas escolares …
… La Formación de Profesores de Lenguaje y Comunicación en y para la Diversidad: una Experiencia en Comunidades de Práctica ALTER-NATIVA Titulo La …
… Tecnología y Didáctica de la Geometría Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2013 - 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una problemática general acerca del uso de la tecnología en la enseñanza de … tipos de objetos: − Los objetos ostensivos: son objetos que tienen una materialidad que puede percibirse a través de los sentidos: escrituras, sonidos, gestos, etc., y que por este hecho pueden ser manipulados. No son objetos naturales, sino una …
… III Taller Internacional “La enseñanza de las disciplinas humanísticas” Enviado por webmaster el Jue, 03/02/2011 - 11:46 La Universidad de Ciencias Pedagógicas … Las humanidades en la educación de la identidad cultural en el siglo XXI. Objetivos Intercambiar resultados científicos y experiencias pedagógicas sobre la enseñanza de las disciplinas humanísticas en el contexto del siglo XXI. Valorar la … Las humanidades en la educación de la identidad cultural en el siglo XXI. Objetivos Intercambiar resultados científicos y experiencias pedagógicas sobre la enseñanza de las disciplinas humanísticas en el contexto del siglo XXI. Valorar la …
… Educativo del Programa El Doctorado Interinstitucional en Educación se ha venido constituyendo en un lugar que potencia y renueva los discursos y los resultados de las problematizaciones de los grupos de investigación de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad del Valle y … constituyen una importante estrategia de formación del programa: el encuentro con pares y el trabajo alrededor de temas comunes, desde diferen- tes vertientes teóricas y metodológicas, son elementos que no sólo contribuyen a relativizar el …