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… Sustentación del Proyecto de Tesis de Andrea Marcela Mahecha Montañez Enviado por webmaster el Mié, 19/07/2023 - 09:17 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y …
… Memorias de la violencia y su incidencia en la formación de subjetividades Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 16:12 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO … y social. En una primera parte del seminario se abordan las tensiones que se dan en torno a las categorías de memoria e imaginación, memoria personal y memoria colectiva, señalando, a su vez, los problemas derivados del ejercicio de la … EJES TEMATICOS 1. Núcleos problemáticos en torno a la memoria como campo de estudio de las ciencias sociales 2. Memoria e imaginación 3. La Memoria ejercida: Usos y abusos 4. Memoria personal y Memoria colectiva 5. Memorias sobre violencia y …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Armando Alex Aroca Araujo Enviado por webmaster el Jue, 19/04/2018 - 12:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Educación Matemática invita a la comunidad …
… “Educación para la Paz”, un nuevo proyecto de tesis doctoral aprobado Enviado por webmaster el Lun, 05/10/2020 - 13:19 Teniendo en cuenta, “ lo amplio y prometedor del tema, la forma y pertinencia de la investigación, el vacío que llena en …
… Defensa de Tesis Doctoral, Julia Zoraida Posada Ortiz Enviado por webmaster el Mié, 19/05/2021 - 14:14 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en ELT Education invitan a la comunidad …
… Énfasis en Educación Matemática. Grupos de investigación Didáctica de la Matemática (UPN) y Pesquisa História Oral e Educação Matemática (GHOEM) Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional. Intensidad del … 7:00 a 11:00 am. 5, 6, 7, 10 y 11 de marzo Con las profesoras que ofertan el seminario. 7:00 a 11:00 am. 12, 13, 14, 17 y 19 de marzo Con el profesor invitado y las profesoras del seminario No. sesiones: 10 4 horas cada una 7:00 a 11:00 Sesión … comprender los aportes y posibilidades de la perspectiva narrativa como una forma de investigar en educación, decantando tres posibilidades desde la investigación narrativa: perspectiva hermenéutico-narrativa, metodología la historia oral y la …
… grupos focales y observación de campo, generando un fichero con los datos teóricos y de campo, escogiendo tres escuelas públicas del municipio de Mosquera Cundinamarca, en el nivel de básica secundaria, con grupos de maestros y de … grupos focales y observación de campo, generando un fichero con los datos teóricos y de campo, escogiendo tres escuelas públicas del municipio de Mosquera Cundinamarca, en el nivel de básica secundaria, con grupos de maestros y de …
… del sesenta del siglo XX y que incorpora como elementos para la producción histórica, los postulados de por lo menos tres tendencias: la historia económica y social basada en el marxismo, la escuela de los Annales y la historia cultural. … de tratamiento y los tipos de fuentes, la relación con el pasado y el presente, los principios de verdad, objetividad e imparcialidad; como también, forma narrativa y literaria del discurso histórico. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is … y promoción de imaginarios tendientes al for- talecimiento del proyecto de Estado nación”. (Herrera, Pinilla & Suaza: 19) El primer capítulo del libro demarca el concepto de identidad nacional relacionan- do, en primera instancia, el proceso …
… sino que también resalta el potencial educativo del arte participativo”. El jurado evaluador estuvo compuesto por tres distinguidos académicos, cada uno de los cuales aportó reflexiones desde su experiencia: La Dra. Betsy Malely Linares … sino que también resalta el potencial educativo del arte participativo”. El jurado evaluador estuvo compuesto por tres distinguidos académicos, cada uno de los cuales aportó reflexiones desde su experiencia: La Dra. Betsy Malely Linares …
… en la actividad educativa, enfocando la mirada los actores educativos, maestros(as) que confrontan la violencia, guerra e inequidad que asedian escuela y sociedad en entornos rurales, derivando en la perspectiva del educador como un líder social … municipios PDET emociones políticas que promuevan una educación para la paz. Con relación al marco teórico se establecen tres categorías de conceptualización e indagación, a saber: i) Educación para la paz; ii) emociones políticas; iii) narrativas y emociones. En el ámbito de la …