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… se reportan investigaciones acerca de este flagelo con enfoque desde el derecho, la psicología, la ciencia política, entre otros, se encontraron escasos estudios desde lo educativo y pedagógico. … se reportan investigaciones acerca de este flagelo con enfoque desde el derecho, la psico- logía, la ciencia política, entre otros, se encontraron escasos estudios desde lo educativo y pedagógico. 5. La tesis doctoral a la que se hace alusión, … y el tiempo tienen un vínculo. Siguiendo a Benveniste (1985) sostiene que el tiempo se puede entender desde dos nociones distintas: tiempo físico y tiempo crónico. El primero “es un conti- nuo uniforme, infinito, lineal, segmentable a voluntad” …
… • () EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. • () EFI Espacio de Formación en Investigación. LÍNEA: Relaciones entre Historia de la Ciencia, Filosofía de la Ciencia y Enseñanza de las ciencias. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: GREECE- DIDAQUIM … la formación en ciencias, desde los mismos profesionales que tienen como base las ciencias (físicos, biólogos, químicos, entre otros), hasta aquellos que la emplean en procesos de formación inicial en la escuela o en programas de formación de …
… & D’Amore, 2005): la elección de una historia “interna”, que da cuenta de un desarrollo 25 Pensemos en el paralelismo entre ontogénesis y filogénesis, expresado por E. Hackel en el lejano 1874, y a la conocida tesis en: Piaget & Garcia, 1983; … a la didáctica, a través de la epistemología. Realizaremos tal profundización proponiendo la relatoría de una conversación entre tres, con Luis Radford y Bruno D’Amore que responderán a algunas preguntas propuestas por Giorgio Tommaso Bagni. … era posible hace 500 años y es posible aún ahora. El punto notable de la idea de Wittgenstein es el subrayar la distancia entre el filósofo y el matemático. Es esta distancia la que hace posible diferenciar un juego lingüístico (la matemática) del …
… Colombia (1964), el ELN - Ejército de Liberación Nacional (1965), el EPL - Ejército Popular de Liberación Nacional (1968), entre las principales. En los setenta surgiría, a raíz del fraude electoral de 1970, el M-19 (Movimiento 19 de Abril) entre las más importantes, además de otros grupos y disidencias. Con ocasión del movimiento democrático que llevó a la … el EPL, la guerrilla indigenista Quintín Lame y el PRT (Partido Revolucionario del Trabajo), persistiendo en la guerra, entre otros grupos, el ELN y, sin duda el mayor y más activo militarmente, las FARC, que aunque oficialmente emergió en los …
… Plaza, el de José Benito Gaitán y el de José Joaquín Borda (Betancourt, 2001). 5. Confrontación partidista sucedida entre 1899 y 1902 cuyo resultado fue el triunfo del gobierno conservador y la separación de Panamá. 6. Según Betancourt … asociado a la prosperidad económica, la unidad exterior y la expansión. Promesa frustrada que “dio lugar a una actitud entre soberbia y paranoica: había responsables del fracaso argentino, enemigos que se encon- traban fuera –los vecinos … pequeños ciudadanos con espíritu democrático (Samacá, 2009: 286). Adicionalmente, los textos evidencian la tensión entre la naciente incorpora- ción del país al mercado globalizado con elementos cercanos a la producción de nacionalidad y …
… son los que se usan para investigar-explicar, principalmente en situaciones geométricas que requieren una interacción entre la exploración visual de figuras y la aplicación de unos pocos teoremas y definiciones que se deben usar como … son los que se usan para investigar-explicar, principalmente en situaciones geométricas que requieren una interacción entre la exploración visual de figuras y la aplicación de unos pocos teoremas y definiciones que se deben usar como … de- ducción (hipótesis, teorema, etc.), pero las principales, que se pueden ver como innecesarias, tal como la distinción entre valor de verdad y valor epistémico, han salido a la superficie al observar a estudiantes durante experimentos de …
… tanto las prácticas como los códigos culturales. Esta situación hace posible que vivan experiencias —especialmente entre pares—, influidas por discursos y representaciones provenientes de cam- pos institucionales como la familia, la … en el marco de las necesidades, intereses y ex- pectativas de los niños. Esta preeminencia de las experiencias construidas entre pares favorece la existencia de culturas infantiles4. De lo anterior surge el interés por comprender la infancia y los … de formación política y cívico-militar (Feixa, 2006). Simultáneamente, pero en condiciones sociopolíticas y culturales distintas, el joven Walter Benjamin, influido por sus maestros de la Universidad de Friburgo, proclamó la existencia de “una …
… Es innegable la confrontación permanente de estos paradigmas para el manejo de los saberes y los conocimientos entre cultura académica y las culturas en las que viven los escolares. Ya desde los estudios del lenguaje con la Lingüística, … y reductoras en el discurso de la cotidianidad. 5. Constitución de una pedagogía polifónica de diálogo interpretativo entre las voces de los escolares, los saberes y los docentes. Interpretación en una pedagogía práctica o sustentada en la …
… las relaciones educativas. Es decir, la investigación desde la TRS posibilita entender la realidad a partir de la relación entre lo social y lo individual, como un proceso de construcción que tiene lugar en las interacciones cotidianas a través de la comunicación entre los sujetos. Así lo enfatiza Silva (2000): Las representaciones sociales emergieron en el escenario educacional ofre- … Según sus postulados, el pensamiento no se desarrolla unívocamente desde formas prelógicas a formas lógicas, sino que distintas lógicas coexisten, incluso en sujetos adultos, conformando una polifasia cognitiva. (p. 137) Así, es posible …