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… y el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El proyecto aprobado tiene como título: El proceso de autovalidación de respuestas a preguntas capciosas de probabilidad en un ambiente virtual; estudio exploratorio con estudiantes de ingeniería y tiene como objeto las caracterizaciones de los efectos en el aprendizaje de la probabilidad y, de lo que se espera obtener con la estrategia de involucrar preguntas capciosas y utilizar mapas conceptuales en un entorno virtual; su propósito general es …
… País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Doctora y Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad París V René Descartes (Sorbona), Magíster en Economía y Sociedad en la Universidad París X Nanterre, Licenciada en Matemáticas y Física por la Universidad La Gran … cual hizo parte del grupo de profesores que lideró la creación del Doctorado Interinstitucional en Educación, se desempeñó como docente de este programa en el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada hasta 2019. …
… De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Anexo Documento De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de … Paginas 11-27 Año 2015 Para abordar el asunto que se nos propuso tratar –Enseñanza de la literatura– quiero considerar, como ámbito general, la educación básica y media. Aunque es, en efecto, un universo muy amplio y complejo por sus diversos niveles y sus muchas diferencias estructurales, es posible, por … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 11 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas De la realidad a la fantasía: apuntes para una …
… Los sistemas nacionales de evaluación en américa latina: ¿impacto pedagógico u obediencia institucional? Titulo Los sistemas nacionales de evaluación en américa latina: ¿impacto pedagógico u obediencia institucional? Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna, Gladys Jaimes …
… Un modelo de análisis para la lectura comprensiva y la construcción de conocimientos culturales Referencia … N/A Fasciculo 43 Paginas 89-101 Año 2016 El artículo comprende las circunstancias pedagógicas y didácticas desplegadas en una práctica de formación de profesores, en el contexto de un espacio académico cuyo interés era fortalecer habilidades de lectura comprensiva, a propósito del texto … El artículo comprende las circunstancias pedagógicas y didácticas desplegadas en una práctica de formación de profesores, en el contexto de un espacio académico cuyo interés era fortalecer habilidades de …
… 6to Congreso Mundial Sobre Violencia en las Escuelas Enviado por webmaster el Lun, 10/11/2014 - 18:53 El VI Congreso Mundial sobre Violencia en las Escuelas y Políticas Públicas “De la violencia al bienestar escolar” tendrá un enfoque en seguridad y bienestar escolar como una meta multidisciplinaria. Después de todo, en la escuela no solo debemos aprender a leer, escribir y sumar sino … del Congreso es reunir a académicos, especialistas, expertos, docentes, escolares líderes, directores y legisladores para identificar, aprender y promover estrategias que a distintos niveles han logrado reducir la violencia escolar. Antes de …
… el seminario: Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre:II Año:2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: __X__ De Educación y Pedagogía: _____ … se aprenden, negocian, incumplen y transforman las reglas que orientan la vida en común. El seminario sitúa la convivencia como problema pedagógico, psicológico, urbano y político a partir de cuatro énfasis: Primero, incorpora la función educativa … en la guía final. El ensayo deberá sustentarse oralmente en la última sesión del seminario. Diseño de un programa o estrategia para mejorar la convivencia (30 %) Propuesta aplicada para un escenario específico: espacio público, institución …
… Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica Imagen Anexo Documento Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica … Barbosa Abdalla, Lúcia Villas Bôas y Ana Teresa Martínez en tres momentos: primero, las representaciones sociales (RS) como enfoque y teoría; segundo, la mirada psicosocial en la educación y categorías emergentes; tercero, una propuesta para identificar y analizar el contenido de las RS desde material empírico. El objetivo es comprender, en clave emocional, la …
… Dos nuevos Doctores en Educación reciben diploma en ceremonia de graduación Enviado por webmaster el Vie, 07/10/2022 - 17:23 Imagen Hoy viernes 7 … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibieron el diploma que los acredita como Doctores en Educación. Juliana Patricia León Suárez , profesora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … por la paciencia y la perseverancia; y a sus familias y amigos por el afecto incondicional, su aliento y comprensión. Para nuestro programa doctoral este acontecimiento no solamente es motivo de orgullo, sino que también implica una …
… País: Chile Institución: Universidad de Santiago de Chile Licenciada en Física por la Universidad Católica de Valparaíso, Chile, Doctora en Didáctica de la Matemática y las Ciencias … en investigación en didáctica de las ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Actualmente se desempeña como profesora asistente y subdirectora de vinculación con el medio en el Departamento de Física de la Universidad de … Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el conocimiento pedagógico del contenido. Carla Hernández Silva, Damián Ruz López, Silvia Tecpan …