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… Pensamiento crítico en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 18:21 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Rosa Nidia Tuay Sigua y María Rocío Pérez Mesa Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 24 de febrero al 13 de marzo. De 6:00 p.m. a 10:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Pensamiento crítico en la formación del profesorado de ciencias Profesor(es) oferente(s): Rosa Nidia Tuay Sigua. María Rocío Pérez Profesor(es) invitado(s): Yolanda Ladino. Yair …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 17 de 2022 Enviado por webmaster el Jue, 26/01/2023 - 14:46 Casos de estudiantes Andrea Marcela Mahecha Montañez [Cód. 20202601002] solicita aval para realización de pasantía nacional. … de lengua extranjera. Diego Fabian Cardona Moya [Cód. 20182601030] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita aval para la … Hernán Useche Jaramillo Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez María Luz Ceci Ibarra Mogollón Gustavo Giraldo Quintero William Alejandro Alméciga Castro Erika Yasmín Barrios Rodríguez Diana Magally Moreno Pabón Sonia Liliana González Tovar Santiago …
… y Devenires con Gonzalo Vanegas Forero Enviado por Elban Roa el Vie, 17/07/2026 - 08:48 Imagen ¿Cómo puede la enseñanza de la astronomía propiciar el diálogo entre los conocimientos científicos y los saberes ancestrales? Te invitamos a escuchar … estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación – Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, acerca de su proyecto de tesis doctoral: “Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso … ¿Cómo puede la enseñanza de la astronomía propiciar el diálogo entre los conocimientos científicos y los saberes ancestrales? Te invitamos a escuchar …
… Seminario Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:50 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos Horario 21, 23, 25, 28, 30 de Abril y 2 de Mayo 7:00 am a 1:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis … ed. Repensar la historia de la educación. Nuevos desafíos, nuevas propuestas. Madrid, Biblioteca Nueva, 2005. 422 p. Alejandro TIANA FERRER. “La historia de la educación en la actualidad: viejos y nuevos campos de estudio”. pp 105-145. …
… Análisis de la transposición didáctica del concepto de biodiversidad. Orientaciones para su enseñanza Anexo Documento Análisis de la transposición didáctica del concepto de biodiversidad. Orientaciones para su enseña Titulo Análisis de la transposición … 115 Análisis de la transposición didáctica del concepto de biodiversidad. Orientaciones para su enseñanza Gonzalo Bermúdez1 Ana Lía de … tomar un tallo, estirarlo, y medir la longitud desde la base hasta la hoja verde más joven del extremo. De cada sitio se obtiene un dato por especie, por lo que debe calcularse un promedio con cinco individuos adultos que no estén ubicados debajo …
… País: Colombia Institución: Universidad Libre Doctor en Educación por la Universidad de Baja California, México, Magíster en Educación con Énfasis en Didáctica de las Lenguas Extranjeras y Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas por la Universidad Libre de Colombia, realizó una estancia posdoctoral en Metodología de la investigación, socio-formación y desarrollo humano en el … Doctor en Educación por la Universidad de Baja California, México, Magíster en Educación con Énfasis en Didáctica de las Lenguas Extranjeras y Licenciado en …
… Caminos cruzados: nuestro trasegar hacia la investigación de colonial como proyecto formativo Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/contenido.php?id=1434&f=6 Titulo Caminos cruzados: nuestro trasegar hacia la investigación de colonial como proyecto formativo Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Harold Castañeda-Peña y Pilar Méndez Rivera …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001613765 Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Educación y Cultura Política Tesis: Leer el conflicto armado en el aula. Relaciones dialógicas durante el … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Magíster en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciada en …
… El educador infantil: sujeto y objeto de sus representaciones sociales La presente tesis doctoral busca comprender las representaciones sociales que los educadores infantiles de instituciones oficiales, … al educador infantil como sujeto/objeto de sus propias representaciones sociales. Estos huecos definen los desafíos del proyecto. Teóricamente, se ancla en la teoría de las representaciones sociales de Moscovici (1979), Jodelet (1980) y Abric … La presente tesis doctoral busca comprender las representaciones sociales que los educadores infantiles de instituciones oficiales, privadas y organizaciones no escolarizadas de Bogotá han construido sobre sí mismos y su rol …
… La problemática de la evaluación en ciencias: evaluación interna y externa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:05 Periodo Académico … 2019-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Manuel Guillermo Soler Créditos 3 Horario Intensivo: Últimas semanas del mes de febrero de 4:00 a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … y enfoques de enseñanza: origen y evolución. Educ. Educ., 20(1), 65-88. DOI: 10.5294/edu.2017.20.1.4. Recuperado de: file:///C:/Users/USER/Downloads/6454-35467-1-PB.pdf 35. Soler Contreras, M. G., Cárdenas Salgado, F. A., Hernández-Pina. …