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… de la formación inicial de profesores de química Referencia Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Número 14 Titulo Finalidades de la formación inicial de profesores de química Autor(es) Álvaro García Martínez y Carlos Javier … las Ciencias Experimentales y Sociales Pais España Editorial Universidad de Valencia ISSN 0214-4379 Volumen N/A Fasciculo 14 Paginas 99-116 Año 2000 Este artículo procura contribuir al debate que desde la Didáctica de las Ciencias viene haciéndose …
… electromotive force in dc circuits. Isabel Garzon Barragan. Journal of Science Education, ISSN: 0124-5481, Vol. 14, Núm. 1, 2013, págs. 4-8 El efecto volta un fenómeno imprescindible para comprender el funcionamiento interno de una … electromotive force in dc circuits. Isabel Garzon Barragan. Journal of Science Education, ISSN: 0124-5481, Vol. 14, Núm. 1, 2013, págs. 4-8 El efecto volta un fenómeno imprescindible para comprender el funcionamiento interno de una …
… la “Carta de Monterrey” de Sor Juana Inés de la Cruz. Alexander Steffanell Ballesteros. Encuentros, ISSN 1692-5858, Núm. 14, págs. 111-122, 2009 Civilización/barbarie en la ciudad letrada de José Rodó y Doña Soledad Acosta de Samper: dos … la “Carta de Monterrey” de Sor Juana Inés de la Cruz. Alexander Steffanell Ballesteros. Encuentros, ISSN 1692-5858, Núm. 14, págs. 111-122, 2009 Civilización/barbarie en la ciudad letrada de José Rodó y Doña Soledad Acosta de Samper: dos …
… Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al … Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al …
… and positioning in ELT Education: taking a conscious stand within a doctoral research Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:28 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Invitado Ron Thomson Créditos 3 Horario Martes … Basingstoke: Palgrave Reading of seminar review on Theme 04.1 Discussion on Theme 04.2. – Chapters 1 and 2 – pp. 14-57 Week 12 Thematic problem 04 Theme 04.3. Diversity in ELT Education Banks, James. (2015). Cultural Diversity and … Reading of seminar review on Theme 04.3 Discussion on Theme 05.1 – Chapter TBA and distributed between participants Week 14 Thematic problem 05 Theme 05.2. Language policy and colonial ideas Macedo, Donaldo. (2000). The Colonialism of the English …
… Lanzamiento del libro Los Problemas de Matemática en la Práctica Didáctica Enviado por webmaster el Mar, 29/03/2022 - 14:59 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación invita al lanzamiento del libro: Los Problemas de Matemática en la …
… Voces y Devenires con Óscar Fernando Abella Peña Enviado por webmaster el Jue, 04/09/2025 - 14:34 Imagen ¡No te pierdas la próxima emisión de Voces y Devenires en LAUD Estéreo 90.4 FM! Este domingo 7 de septiembre …
… Filmaciones de teoría de las situaciones por Nadine y Guy Brousseau Enviado por webmaster el Jue, 14/05/2015 - 15:04 En los años comprendidos entre finales de los ’70 y los años ’80, Nadine y Guy Brousseau fueron …
… viáticos para participar en el XXIX Congreso Internacional de Aprendizaje en Universidad de Valencia, los días 13, 14 y 15 de julio de 2022, con la ponencia “La resistencia y la crítica en educación”. RESPUESTA: El Consejo Académico de … como sigue: Institución: Universidad Pedagógica Nacional Director(es): Dra. Sandra Patricia Rodríguez Ávila Fechas: del 14 de marzo al 16 de mayo de 2022 Número de créditos académicos solicitados: diez (10) créditos académicos según el plan de …