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… Imagen https://orcid.org/0000-0002-4743-2615 País: México Institución: Universidad Nacional Rosario Castellanos Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana (México), Magíster en Desarrollo Rural por la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco (México) y Licenciada en Publicidad por la … de CONACYT Nivel 1. De 1994 a 1997 fue corresponsal de guerra en Chiapas para distintos medios impresos, regionales y nacionales, en México. Tiene una destacada trayectoria en el estudio de las infancias indígenas, la educación autónoma y los …
… académica entre la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad Distrital El objeto de este convenio consiste en regular la cooperación entre la UDFJC y la USC en los campos científicos, docente, técnico pedagógico, técnico administrativo y de cultural,estudiantes, para permitir el desarrollo de proyectos de investigación, programas de enseñanza y extensión, realización de eventos académicos en áreas de interés. Documento Convenio marco de Cooperación académica entre la Universidad de Santiago de … El objeto de este convenio consiste en regular la cooperación entre la UDFJC y la USC en los campos científicos, docente, técnico pedagógico, técnico …
… de la UFMG (Universidad Federal Minas Generais) como responsable del área de formación de profesores de la licenciatura en química y como profesora del programa de posgrados en educación: Conocimiento e inclusión social de la faculta de educación de la UFMG. en este programa coordina la linea de … de la Revista Internacional de Ciencias de la Educación y también formo parte del consejo editorial de varias revistas nacionales e internacionales en el área de Ciencias de la Educación. Trabajo junto al profesor Lilavate Romanelli en la …
… Documento La formación y la constitución del ser 'Share on Twitter' Los ensayos que componen este texto están organizados en torno a dos grandes temáticas: de un lado, el problema del ser, a partir de la obra Ser y tiempo de Martín Heidegger. De otro, el problema de la formación como eje de las reflexiones y correlaciones que pueden construirse en el mismo horizonte de la obra heideggeriana. Respecto del primero, puede afirmarse que la obra Ser y tiempo gira en torno a la reflexión sobre dos problemas fundamentales y recurrentes a lo largo de la vida y de las numerosas obras del …
… Aproximación a las tendencias investigativas sobre la enseñanza de la teoría evolutiva en relación con el contexto social, cultural y político Imagen Referencia Bio-Grafía, número extra (2013) Titulo Aproximación a las tendencias investigativas sobre la enseñanza de la teoría evolutiva en relación con el contexto social, cultural y político Autor(es) Gonzalo Peñaloza Jiménez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Bio-Grafía Pais Colombia Evento VII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambienta Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2027-1034 Volumen N/A …
… El Conocimiento Didáctico del Contenido del concepto de biodiversidad en profesores en formación de biología Referencia https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia401.412 Titulo El Conocimiento Didáctico del Contenido del concepto de biodiversidad en profesores en formación de biología Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Bio-grafía Pais Colombia Evento … La formación como profesores de biología en Colombia, tiene diversos retos en relación con su propia condición biogeográfica y la diversidad cultural que lo …
… de La Salle ISSN 1900-6187 Fasciculo 40 Paginas 125 Año 2012 Uno de los grandes desafíos del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle es el de permitir que los educandos desarrollen las … modelos explicativos para estudiar todo aquello que involucra hablar del lenguaje; esto sumado a una voluntad final, en la que se compilan algunos puntos de cruce entre ellos. … Uno de los grandes desafíos del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle es el de permitir que los educandos desarrollen las …
… Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en contextos de posconflicto Referencia https://editorial.udistrital.edu.co/detalle.php?id=1335&f=6 Titulo Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en contextos de posconflicto Compilador(es) Marieta Quintero Mejía Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … investigación tuvo como propósito reconocer las emociones (des)vinculantes que han impactado los escenarios educativos en el marco del conflicto armado y la construcción de paz en el país. A través de un enfoque de investigación mixto o …
… la enseñanza de la relación existente entre la estructura atómica y las propiedades macroscópicas que presenta la materia en los estados sólido, líquido y gaseoso, desde los conceptos estructurantes de naturaleza corpuscular de la materia y enlace … constructivista, modelo didáctico de resolución de problemas, psicología cognitiva y relaciones CTS; se materializa en una unidad didáctica conformada por siete actividades en las que se incluye el análisis de las ideas previas de los estudiantes, cinco actividades de enseñanza-aprendizaje y …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … de Antioquia) y uno Español (Universidad de Sevilla, España), desde unas bases teóricas y metodológicas comunes en relación con el Conocimiento Profesional del Profesorado (CPP) de Ciencias de Primaria, usando particularmente el marco … La presente obra ofrece la posibilidad de observar posturas de grupos de cuatro universidades distintas que colaboran en su realización, y aunque no es necesariamente monográfica y de estado del arte, como tradicionalmente se encuentran en el …