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… marcada por el predominio de la comunicación y la información y, por supuesto, por la presencia de la imagen. Esta diversidad de miradas, sin duda, ha influido en la concepción de la pedagogía y, específicamente, en la pedagogía del … por la pedagogía y se desarrollaron diversas aplicaciones del discurso disciplinar con una marcada evolución desde las concepciones de lengua a las concepciones de lenguaje y, desde aquí, a las visiones pedagógicas que intentan responder a los … los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. …
… La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales Referencia Revista de la enseñanza de la física, número extraordinario Titulo La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales Autor(es) Wilmar Francisco Ramos, Silvia Stipcich, Alejandra Domínguez y … N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 121-128 Año 2017 Esta comunicación presenta un acercamiento al estado del arte sobre la argumentación como tema de investigación en la enseñanza de las ciencias. La importancia de la argumentación en la …
… y estigmatización de quienes quedan por fuera de sus límites del ‘pensamiento abismal’ (De Souza Santos, (2000). Sobre esta base, se establece una visión socio-interactiva que permite abrir caminos para comprender diversos puntos de vista … de los intereses de todos desde la perspectiva de que la diferencia no puede ser indiferente. Objetivos a. Reflexionar sobre el poder constituyente del lenguaje y su configuración arquitectónica a la luz de una concepción semiótica y … (ed.) (2008). Dialogue and Rethoric. Ámsterdam: John Benjamins Publishing Company. Villa, W. & Grueso, A. (Comp.) (2008). Diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad. Bogotá: UPN. Virno, P. (2003). Gramática de la multitud. Buenos …
… de São Paulo, Brasil Énfasis: Educación en Ciencias Líneas de Investigación Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural GRUPO DE INVESTIGACIÓN INTERCITEC (INTERCULTURALIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA) Discurso de la … de São Paulo, Brasil Énfasis: Educación en Ciencias Líneas de Investigación Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural GRUPO DE INVESTIGACIÓN INTERCITEC (INTERCULTURALIDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA) Discurso de la …
… y complejizar el conocimiento profesional del profesor de Biología en ejercicio, en relación con el conocimiento escolar sobre la enseñanza de la evolución biológica, en el contexto de colegios públicos de la localidad de Bosa, Bogotá. La … 2002; Vasilachis de Gialdino, 2006). Los objetivos de la investigación se orientan a caracterizar el conocimiento de los profesores desde las categorías de contenidos escolares, fuentes y criterios de selección, referentes epistemológicos, … 2002; Vasilachis de Gialdino, 2006). Los objetivos de la investigación se orientan a caracterizar el conocimiento de los profesores desde las categorías de contenidos escolares, fuentes y criterios de selección, referentes epistemológicos, …
… Acta CADE No. 02, Febrero 4 de 2021 Enviado por webmaster el Vie, 12/03/2021 - 09:09 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Dora Inés Calderón solicita asignación de jurados para tesis doctoral del estudiante Raimundo Villalba … al Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Juan David Adame Rodríguez [Cód. 20141601006] solicita aprobación de artículo sobre resultados tesis doctoral. Antonio Quintana Ramírez [Cód. 20081604003] solicita aprobación de artículo sobre resultados tesis doctoral. Juan Carlos Gómez Barriga [Cód. 20162601021] solicita reconocimiento como candidato a …
… propongo el Análisis Crítico del Discurso (ACD) como herramienta esencial para la comprensión de los discursos de y sobre la Escuela. Comienzo por introducir los conceptos fundamentales de esta teoría, sus metodologías de aproximación a los … Kress y Van Leeuwen), el sociocognitivo (Van Dijk) y el enfoque histórico (Wodak, Meyer); cada uno de los cuales incluye concepciones un tanto diversas en cuanto objetivos y métodos. El análisis de Rogers mostró que el enfoque propuesto por … de los textos educativos analizados por Rogers et al., la mayor parte fue tomada en el contexto de reuniones de profesores, entrevistas, clubes de escritura y en aulas de clase. De estas últimas, el 85% correspondió a clases de educación …
… Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Imagen Anexo Documento Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Titulo Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Autor(es) Diego … máquinas utilitarias en lugar de ciudadanos cabales con la capacidad de pensar por sí mismos, de poseer una mirada crítica sobre las tradiciones y de comprender la importancia de los logros y los sufrimientos ajenos. En concreto, se refiere a los …