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The intersection of social identities: The visual artistic narratives of English language learner students

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Structuralist, poststructuralist and decolonial identity research in English language teaching and learning: A reflection problematizing the field

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Estudio e intervención sobre las concepciones y prácticas de profesores de ciencias naturales en el municipio de Guapi - Cauca acerca de la enseñanza, su desempeño en el aula de clase y su aporte a la comunidad en problemáticas ambientales

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Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas

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