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… la calificación de laureada después de presentar su tesis doctoral titulada "Posibles cambios en las concepciones de los profesores universitarios sobre las causas de los errores en el aprendizaje de las matemáticas". La investigación doctoral tuvo como objetivo explorar y analizar cómo los profesores universitarios perciben y comprenden las razones detrás de los errores de sus estudiantes en el aprendizaje de … la calificación de laureada después de presentar su tesis doctoral titulada "Posibles cambios en las concepciones de los profesores universitarios sobre las causas de los errores en el aprendizaje de las matemáticas". La investigación doctoral …
… de la Doctoranda Martha Cecilia Clavijo Riveros . Título de la Tesis Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de matemáticas Dirección Dr. Bruno D´Amore … de la Doctoranda Martha Cecilia Clavijo Riveros . Título de la Tesis Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de matemáticas Dirección Dr. Bruno D´Amore …
… sobre las diferentes manifestaciones de violencia escolar en Bogotá en los últimos cinco años desde la mirada de los profesores, los padres de familia y los jóvenes escolarizados de una muestra de colegios que han presentado diferentes … sobre las diferentes manifestaciones de violencia escolar en Bogotá en los últimos cinco años desde la mirada de los profesores, los padres de familia y los jóvenes escolarizados de una muestra de colegios que han presentado diferentes …
… realizada durante 2008 y 2009. Se presentan los resultados finales obtenidos con una entrevista practicada a directivos, profesores y egresados de los programas de formación inicial de profesores de ciencias de siete universidades oficiales de Colombia. Se contrastó la hipótesis de que la historia social de … realizada durante 2008 y 2009. Se presentan los resultados finales obtenidos con una entrevista practicada a directivos, profesores y egresados de los programas de formación inicial de profesores de ciencias de siete universidades oficiales de …
… de algo más complejo. Al respecto, es necesario estudiar con atención y comprender a fondo, las formas de argumentación de profesores de química para posteriormente develar cómo estas formas determinan - o no- los tipos y la gestión de las … ¿Cómo enseñar y aprender química a través de la argumentación? Es una provocación a cuestionar la formación de los profesores de la química. Una invitación a reflexionar sobre los caminos viables para la formación de docentes que orienten a … de algo más complejo. Al respecto, es necesario estudiar con atención y comprender a fondo, las formas de argumentación de profesores de química para posteriormente develar cómo estas formas determinan - o no- los tipos y la gestión de las …
… como a quienes ejercen en el nivel universitario o superior. Se espera que a partir de este trabajo podamos junto con profesores de ciencias del sector rural ahondar en temas relacionados con el manejo de las emociones epistémicas en las prácticas para la enseñanza de las ciencias, determinando su incidencia, especialmente en la percepción que los profesores tengan antes, durante y después de la inclusión de las emociones en su práctica docente, esperando de esta manera … como a quienes ejercen en el nivel universitario o superior. Se espera que a partir de este trabajo podamos junto con profesores de ciencias del sector rural ahondar en temas relacionados con el manejo de las emociones epistémicas en las …