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… y continuidades en la articulación de la educación media y la educación superior. ¿Qué educación media y que educación superior se requieren para que se … han estado en las agendas públicas desde la década de los 90´s, sin embargo se requiere establecer cuál ha sido el …
… a C as an ar e A ra uc a Sa n A nd ré s V au pé s 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 87 … o de políticas formales. Sin embargo, la aparición en 90 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C … a C as an ar e A ra uc a Sa n A nd ré s V au pé s 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 87 …
… a los licenciados ―profesores de bachillerato y educación media― a lo largo del último siglo. Al realizar el balance de … que se tiene. De hecho, en el bachillerato y la educación media, interactuamos con diversos grupos de estudiantes de … a los licenciados ―profesores de bachillerato y educación media― a lo largo del último siglo. Al realizar el balance de …
… ciudadana han sido una constante desde la década del 90, cuando el interés por la conformación de una entidad … por algunos analistas (Tenti Fanfani, E., 1994, pp. 90-101). Dentro de este contexto, puede decirse que los …
… de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra … se distorsionan y se deshacen las posiciones 90 El c on ce pt o de c ie nc ia s so ci al es : u n an ál is … 2002, 2566 de 2003 y Resolución 1036 de 2000. Miñana, C. (Edit.), (2000). Interdisciplinariedad y currículo. …
… de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra … se distorsionan y se deshacen las posiciones 90 El c on ce pt o de c ie nc ia s so ci al es : u n an ál is … 2002, 2566 de 2003 y Resolución 1036 de 2000. Miñana, C. (Edit.), (2000). Interdisciplinariedad y currículo. …