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Hugo Córdova Quero
Aproximación interpretativa a la narración sobre la naturaleza de cuatro niños y niñas
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La construcción de los casos: algunos referentes metodológicos
Conclusion. Towards a new framework for decolonizing practice: The multilingual mindset
Convergence of Digital Technologies in Science Teaching at School
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Examining Racialized Practices in ELT: Enhancing Critical New Horizons
Relaciones entre “Diseño para Todos” y “Diseño con Todos” en Formación de Profesores de Matemáticas
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