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La investigación didáctica sobre los libros de texto, el espacio en física y el conocimiento escolar
… La investigación didáctica sobre los libros de texto, el espacio en física y el conocimiento escolar Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo La investigación didáctica sobre los libros de texto, el espacio en física y el conocimiento escolar Autor(es) María Delia González Lizarazo, Carmen Alicia … de investigación de la tesis doctoral “El conocimiento escolar acerca del espacio en física en los textos escolares y su uso por el profesorado de bachillerato en Colombia: un estudio de caso”. Para tal fin se procede a indagar la producción …
… Presentación al libro prácticas innovadoras de lectura y escritura Titulo Presentación al libro prácticas innovadoras de lectura y escritura Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo del Libro Prácticas innovadoras de lectura y escritura Pais Colombia Editorial Fondo De Publicaciones Universidad Distrital ISBN 978-958-8337-00-5 Paginas 11 - 15 Año …
… Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Anexo Documento Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Titulo Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo … variadas expresiones, desde la simple transmisión de datos hasta la compleja pers- pectiva de la historia total. En los libros y en las aulas escolares analizamos, razonamos y comprendemos la realidad, pero los resultados alcanzados no son la …
… Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Colombia, Argentina y Chile Imagen Anexo Documento Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Colombia, Argentina … las ciencias sociales y de la historia, que aborda la realidad política y económica de cada país en relación con la manera como la escuela pública ha tramitado y tramita desde lo legal y lo real las dictaduras, para el caso argentino y chileno, y … acopiar de quienes ejercieron la enseñanza en aquella época. Por su parte, la profesora Sandra Patricia Rodríguez Ávila se pregunta por el pasado reciente también para el contexto colombiano, desde un enfoque complementario al planteado …
… 2026-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Ph.D. Profesor(es) invitado(s): Correos electrónicos: pparamo@pedagogica.edu.co Extensión: 641 Énfasis Oferente: Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Grupos de investigación: Pedagogía Urbana y Ambiental Universidad donde se oferta el seminario: … se aprenden, negocian, incumplen y transforman las reglas que orientan la vida en común. El seminario sitúa la convivencia como problema pedagógico, psicológico, urbano y político a partir de cuatro énfasis: Primero, incorpora la función educativa …
… El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos matemáticos de la prueba Imagen Anexo Documento El funcionamiento cognitivo y la comprensión … del estudiante. La corriente psicológica en la que los modelos de razonamiento son formas lógicas de razonamiento válido, como los silogismos aristotélicos o la implicación material con el uso de conectores para las funciones de verdad (Piaget e … interacción entre la exploración visual de figuras y la aplicación de unos pocos teoremas y definiciones que se deben usar como “herramientas” de “justificación”. La meta es determinar la verdad de un enunciado propuesto inicialmente como conjetura …
… Violencia escolar, politicas publicas y derechos humanos Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 12:34 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira … formulados con el propósito central de prevenir, atender y erradicar dicha violencia de las instituciones educativas así como de aquellas otras políticas y programas que a la luz de objetivos diferentes han llegado a ella, inclusive, antes de que … políticas educativas, impulsar el derecho a la educación, eliminar la discriminación y la exclusión social; como también aquellas que abordan de forma integral a poblaciones específicas como las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano Créditos 3 Horario Miércoles (10 sesiones cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … de la epistemología de la Pedagogía y sus retos para el siglo XXI Profesor(es) oferente(s): Pablo Páramo y Andrea Burbano, como profesora invitada Correo electrónico pdeparamo@gmail.com teléfonos 317-5151210 Grupo de investigación Pedagogía Urbana …
… Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 0120-2456 Volumen 53 Fasciculo 2 Paginas 1-30 Año 2026 Objetivo: reconocer la importancia de María Rojas Tejada como la primera pedagoga infantil y educadora de la república de Colombia. Metodología: es una investigación de carácter … ante todo su formación y experiencia pedagógica, desde 1917, en los EE. UU., y sus cualidades como traductora de libros, de inglés y francés, lo que le facilitó convertirse en una gestora de la escuela activa en Colombia y difusora de las …
… Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Anexo Documento Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente … ciencias, ya no únicamente del lenguaje, sino de otros campos de conocimientos, sus interrelaciones y diálogos. Conceptos como comunicación, nuevas tecnologías de la comunicación y la información, hipertextos, mediaciones, multimodalidad, etc., pretenden ir más allá de la idea de lengua como sistema o de la prominencia de la verbalidad como expresión humana. Unido a esto, conceptos como diversidad, inclusión, …